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第724章 幻如果还有其他可能性呢001（第1页）

=见微知著；见贤思齐；见义勇为；见异思迁=对成语的举一反三，触类旁通=文字游戏么？=

见微知著；见微知微；见著知微；见著知著？

见贤思齐；见恶思弃；见贤思离；见恶思齐？

见义勇为；见善勇为；见恶勇为；见害勇为；见救勇为？

见异思迁；见同思迁；见异思兼；见异思奸；见同思前；见异思前；见同思异；见异思同；见异思异；见新思旧；见新思新；见旧思旧；见旧思新？

若有所思；若有所失；若有所弃；若有所厌；若有所爱；若有所恨；若无所思；若无所失；若无所得；若无所弃……以此类推。

离经叛道；离经是道；离经正道；离经反道；离经非道；离经有道；离经无道？

离群索居；离居索群？

离题万里

离心离德；离利离害；离是离非；离正离反；离多离少；离有离无……以此类推？

其实吧，很多成语本身细品，都是历史上人生，人心，人的活法，人的做法，人的想法，人的说法的集成之一。

=评论=

文中有几点问题：

1：如果是准备着陆，那么不排除和空间站对接的载荷之中，就有着陆舱；当然了，也不排除因为滞空时间足够久（文中原计划是2个月），可能先是用空间站对接飞船发射除了着陆舱以外的任何载荷，然后原计划是快到返回地球的计划时间时，就发射登陆舱，只是大灾变这个大变化，让所有的计划都赶不上变化。

1.1：当然，不排除，本身为了避免航天员叛逃，可能第一次和空间站对接的载荷之中有登陆舱，只是使用了权限密码或权限密钥的方式，避免航天员私自使用登陆舱，后来因为大灾变导致权限密码或权限密钥没被发射出去。

3：如果人口真的大量锐减？

3.1：最需要解决的，就是急性问题，比如粮食问题，水源问题，以杀伤性武器对抗感染者的武装方案，以非杀伤性武器对抗感染者和囚禁感染者的武装方案，使用被活捉的感染者进行活体人体试验或尸体人体试验，然后找出生物学上，医学上的突破，也不排除能够找到感染的病毒的解药或抗体；理论上，是可以从幸存者（部分无症状感染者，和没有成为病毒靶体的携带病毒的未病发年龄段的孩子）中分离出抗体；如何重建制度，如何重建法律，如何重建交易制度，如何重建劳动制度。

3.2：当急性问题解决了，接下来就是需要进行慢性问题解决了；教育问题，配偶问题，生育问题，尽可能避免近亲繁殖问题，环境消杀问题，避免超过特定年龄段的孩子接触到病毒的防化服；科技重启，企图找到诺亚方舟计划（当然，也不排除有些人足够幸运，找到了被病毒无人化的核武基地，核电站什么的）。

3.3：除了急性问题和慢性问题，还有很多支线任务，可选任务，比如重启航天，比如找到另一个可以用最低成本改造成无限近似地球环境的天体，比如找到治疗好所有感染者的药物，比如找到能够囚禁所有感染者，并通过外骨骼的方式，把感染者的反抗转化为机械力，电能什么的。

3.4：感染者的疑问——有没有轻微症状的感染者？有没有因为感染而死亡的感染者？有没有保持理智的感染者？有没有能够交流的感染者？有没有能够回忆的感染者？有没有只是失忆的感染者？有没有感染者能和未病发感染者能够繁衍后代的感染者？有没有感染者能和感染者繁衍后代的第一代胚胎时代就被感染的感染者？当一种病毒或微生物对抗大脑时，那么就是脑科学现象级研究的黄金时期，这个时候，因为样本足够多，可以使用统计学的方式来普查，然后使用专项研究和对照组的方式来进行详查；处处留心皆学问。

=椭圆小问题=数学小游戏=

一个长径为4，短径为3的椭圆

要求所做的所有正全凸N边形的顶点，都在椭圆的圆上：

1：如果要求做边长相等的三角形，做边长相等的四边形，做边长相等的五边形，做边长相等的六边形，做边长相等的七边形，做边长相等的N边形

1.1：如果只要求所做的边长相等的N边形的面积最大？如何用函数的方法，来计算每个顶点的坐标？

1.2：如果只要求所做的边长相等的N边形的周长最大？如何用函数的方法，来计算每个顶点的坐标？

1.3：如果要求周长最大，面积最小呢？如果要求周长最小，面积最大呢？

1.4：如果不允许用勾股定律，三角函数呢？如果不允许用微积分呢？如果不允许使用方程呢？（这就是在为难人），如果要求计算所有边长相等的全凸77689边型呢？

本题目，可以作为人工智能的用程序自己找思路的让人工智能能够通过问题中的已知，未知，可知，要求，不需要求，隐藏条件，各方面来自创解题过程和解题思路，如何使用代码来把这些自然语言的问题转化为计算机语言呢（好家伙，为难了数学家，还来为难计算机专业）？

通用代码是什么？如何通过只输入多少边形，是要求什么最大兼或要求什么最小，然后全自动的生成过程，来得到对应解？

如果把长径更改为4000，把短径更换为300呢，又该如何求？程序如何优化？

如果要求长径=（短径*短径），又该如何求？程序如何优化？

=回复评论=

生活不易，生活也不难。

处处留心皆学问，行行用心出状元。

读书要有自己的见解，不能把学习作为一种别人思想的跑马场，学习是一种快速获得历史上的幸存者偏差的最终解的一种捷径，然而书不是万能的，学习也不是万能的，只有创新，创旧，创有，创无，创同，创异，才是能够解决学习所没能解决的问题。

最终解可以是最优解，前提是最优解和你相关（有些最优解，是以舍弃你的什么什么，或者既得利益者并不包含你），最终解不一定是最优解。

=专门针对敌方指挥官，狙击手，炮兵观察员，火焰喷射兵的必杀子弹=非人道子弹=

子弹采用俄罗斯套娃的方式，命中人体后，会出现子弹如同脱皮一样，子弹没命中时，是一个正常子弹的样子；同心圆设计，方便里面的子弹脱壳，也就是说，1厘米深度的弹孔口径是0.7厘米，2厘米深度的弹孔口径是0.5厘米，3厘米深度的弹孔口径是0.3厘米，以此类推。

这种子弹因为特殊设计的原因，其中是可以加入生物毒素，病毒和细菌的，只是需要改版，毕竟需要用额外的公差来配合穿透防弹衣，防爆衣，还要能够在命中柔体时，能够正常脱开，释放其中的液体或粉末。

=应对末尾拉光纤的弹药的方法猜想=

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