630中文网>不朽之藏形匿影 > 二十四 内心的慌乱（第1页）
二十四 内心的慌乱（第1页）
“所以你要跟我提什么条件？”
张琦目光如炬，扫视着剩下的每一个学生。她的话语神秘莫测，仿佛每一个字都蕴含着深不可测的秘密，让苏余妮感到有些慌乱。
苏余妮总觉得下一阶段的训练没有那么容易，内心难免有些紧张。她感觉自己的心跳加速，仿佛要从胸腔里跳出来。她无法控制自己的思绪，脑海中一片混乱，不知道接下来会发生什么。
想到被那些机器人拖出去的学生，苏余妮竟然想到了杨诗被拖走的画面。于是她大胆看向张琦诉说自己的想法。
“张老师，这里有一个叫杨诗的学生吗？”
张琦明显没有想到苏余妮会问这样的问题，于是再问了一次“你确定你要提的要求就是这个吗？”
“是的，没错。”
张琦拿出一个小册子，随意翻弄。不一会儿说道“确实有一名叫杨诗的学生，但是她不在我们这里。”
“她在哪里？”
“在分校。离这所学校不远的地方。”
“不远的地方是在哪？”
“好了。”张琦做出终止的手势“你提的要求我已经完成了，下一位。”
张琦一一问完后，手里掏出了一把刀。跟之前给苏余妮的刀完全相似。
“第二阶段的内容很简单，就是在这一周之内打倒学校特制的机器人。超过一周就判定失败。在这一周之内我会教你们各种武器的用法，但最重要的就是你们手上的刀具。”
在接下来的日子里，张琦的形象发生了翻天覆地的变化。她不再穿着昔日引人注目的花裙，而是换上了一套简便实用的工装裤。这种变化不仅展示了她对训练的认真态度，也透露出一种坚定的决心和果敢。
训练的模式也发生了变化，开始采用两人一组的现场演练方式。第一天，他们使用的是软刀，这种刀具相对安全，主要用于熟悉基本的攻击和躲避技巧。
张琦站在苏余妮对面，手持软刀，模拟着各种攻击动作。她的动作迅猛而准确，每一次攻击都让苏余妮心跳加速。
随着时间的推移，训练的难度逐渐加大。第二、三天，他们开始使用木刀进行练习。木刀虽然比软刀重一些，但依旧保持着一定的安全性。这段时间里，张琦对苏余妮的要求也越来越高，不仅要求她熟练掌握躲避技巧，还要学会如何有效地反击。
到了第四天，训练进入了更为紧张的阶段。他们开始使用真正的刀具进行演练。这一刻，张琦的眼神变得异常严肃，仿佛每一刀都蕴含着生死攸关的力量。他手中的刀光闪烁，每一次挥刀都让空气仿佛被割裂一般。
苏余妮也感受到了前所未有的压力。她知道，这次训练不再是简单的模拟和练习，而是真正的实战演练。她紧紧握住手中的刀柄，尽量保持冷静和稳定。在张琦的攻击下，她不断地躲避、反击，试图找到对手的破绽。
苏余妮在一次训练中忽然问起了一个问题：“我们为什么要学习这个？我们以后要为谁厮杀吗？”她的声音有些不稳，明显在质疑这一切的意义。
张琦停下了手中的动作，看着苏余妮，深深地吸了一口气，然后摇了摇头：“余妮，你要知道，这不是为了去厮杀，而是为了保护自己和身边的人。在这短短的几天里，你们学到的只是一些基本的技巧和动作，但这些都需要通过长期的积累和训练才能真正掌握。”
“那么为什么要做这种训……练？”还没等苏余妮提完，张琦停下手中的动作。
不远处的六一递给张琦一部手机并说道“上面来电话了。”
“这个时间来电话？是中途又要叫学生进来？我都说了我不要了。”
“是一个问题学生，想要请教您是否用那个。”
“问题学生？叫什么名字？有什么原因？”张琦询问。
“听说是叫杨诗的女生”六一回答。
杨诗？是杨诗的名字！
“同样跟我们进行了第二阶段的测试但是第一天就把机器人制服了。”
“第一天？这不可能啊，没有经过专门的训练怎么可能会制服机器人？”
苏余妮心中一紧，没想到杨诗这么厉害。真是要对她刮目相看了。
苏余妮忍不住好奇地打断了张琦的话，急切地问道：“她没有用手中的刀具？那她是怎么制服机器人的？”
张琦微微一笑，眼神中带着一丝赞赏：“她用一种非常巧妙且出乎意料的方式。她没有依赖手中的刀具，而是出其不意地将鞋子向机器人丢了过去。机器人的反应虽然迅速，但还是被她的出其不意打乱了节奏。趁着机器人分神的瞬间，她以迅雷不及掩耳之势冲向机器人，一把将其扑倒在地。”
苏余妮听着张琦的讲述，仿佛看到了杨诗那矫健的身影和果断的动作。她心中不禁感叹，杨诗不仅聪明，而且勇气和智慧并存。这样的能力，真是让人刮目相看。
“杨诗，这么久没见了。你在那边还好吗？”苏余妮心中默默地问着，对杨诗的敬佩和思念交织在一起，形成了一种复杂的情感。
“张老师，现在需要你做决定。将她移出我们的计划。像她这样喜欢耍小聪明，将来以后必成大患！”
苏余妮突然感到一阵不安，她担心杨诗可能会陷入危险之中。她紧皱眉头，语气中透露出紧张和担忧：“张老师，你们要对杨诗做什么？我知道把鞋子丢向机器人，然后直接扑倒它，这听起来很危险的。”
张琦看着苏余妮紧张的神情，知道她是真的担心杨诗。她轻轻拍了拍苏余妮的肩膀，试图安慰她：“余妮，我听说杨诗是个非常聪明和勇敢的人，不需要你来来管她，她知道自己在做什么。而且，她也有足够的技巧和判断力来应对各种情况。”
尽管张琦这样说，但苏余妮仍然感到不安。她知道杨诗的能力，但面对未知的机器人，任何事情都有可能发生。
“张老师，你可以告诉我杨诗之后怎么样了吗？她有没有受伤？”苏余妮的语气中透露一丝慌乱，她真的希望能够更好地了解杨诗所面临的危险。
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