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第7章（第1页）

长老会1410

唯一神教会101

公谊会81

圣公会252

其它新教派别2151

其它方面的资料也证实了上述二表中的数据。分析按1860年统计数字为基础的财产占有情况表明，不管新英格兰出生的人居住在哪里，他们都要比来自美国其他地方的人更富有。对于19世纪杰出企业家和百万富翁的调查说明，其中新英格兰人所占的比例通常是新英格兰人占全国人口比例的两倍。有关科学家的两份调查资料说明，来自新英格兰地区的人所占的百分比是该地区人口与全国总人口百分比的两倍半。1847年，一位访问了美国的阿根廷人报道说，新英格兰人&ldo;将其精神的、智慧的和手艺的才能携带到了合众国的各个地方，这些才能使他们每个人都成了一个活动的作坊。……美国初期的大企业，铁路，银行及大公司都是他们创办和发展起来的。&rdo;

现代化与改革

北部新教的现代化精神还引起了南北战争前一些重要改革运动，如节酒、兴办教育和反奴隶制运动[注：反奴隶制运动将在第三章叙述。]等。这些运动来源于19世纪头30年新教复兴运动延续下来的&ldo;第二次大觉醒&rdo;运动。许多福音派新教徒，尤其是有北部背景的教徒，在传教团热情的鼓舞下，决心不仅要改造有罪之人，还要使社会纯洁，清除酗酒、卖淫、愚昧，特别是蓄奴制度。福音派教徒希望首先通过人的改造来改造社会，也就是向人们灌输新教的道德观念‐‐即勤奋、虔敬、自觉、节俭和通过自我约束达到自我进步。

节制饮酒运动

节制饮酒运动体现了上述改革主张的全部内容。19世纪初，美国人的烈性酒饮用量大得惊人：相当于现今人均用量的三倍。任何社交场面，若无狂饮，则不足以尽兴。酒很便宜，而且多数地方不征税。它还是人们吸入热量的重要来源之一。许多人每天喝一及耳（四盎司）威士忌或朗姆酒，约翰&iddot;亚当斯在早餐前必定要喝一品脱烈性（含20酒精）苹果酒。到美国访问的欧洲人对美国人&ldo;每隔半小时至数小时便喝些酒的习惯&rdo;都表示惊讶。

节酒运动就是针对这种酗酒现象而兴起的。它开始时是一种地方性的宗教和道德改良行动，到1830年代就形成了全国性的声讨运动。在其鼎盛时期，即1836年，美国节酒协会（一种地方和地区间的联合会）号称有150万会员。但不久之后，该协会就在节酒或禁酒的问题上分裂了。最初，节酒运动是主张节制饮酒，但到了1830年代，其激进派极力主张禁止一切含酒精的饮料。由于要求参加该组织的人完全戒酒，到1840年，其成员大为减少。

直到此时，节酒运动仍属于中产阶级新教教徒的运动，它试图通过说教，将其自制与自我约束的价值观灌输给整个社会。在这一点上，节酒运动有利于现代化进程。在工业化社会形成之前，劳动制度是按计件而不是按计时决定的。例如某些工匠在集中精力干完一件工作后就停工数日‐‐很可能是将其时间和钱化在饮酒上。这种不规则的劳动制度不适用于有规律的工厂节奏，因为机器作业要求工人守时、可靠和自制。劳动制度逐渐由计时代替了计件。钟表的大量生产推动了这一转变，而且钟表本身就是美国式生产方法的一项成就。英国和美国的节酒运动都与工业革命同时发生，这决不是偶然的历史巧合。许多雇主为了培养工人的纪律性和坚定性，都支持节酒运动，有的还明令禁止其雇工在工作时或下班后饮酒。

许多工人，尤其是爱尔兰和德意志的移民工人曾反对和抵制节酒运动。但到1840年，一些有经验的新教工作者曾向他们灌输节酒观念，并且建立了&ldo;华盛顿节酒协会&rdo;[注：该组织以乔治&iddot;华盛顿的名字命名是为了表达他们的爱国热情和支持共和体制的主张。]。到1847年，其成员已发展到60万之众，他们都自豪地宣称自己克服了酗酒。节酒运动在1840年因用强迫命令代替劝说而衰落了，此时&ldo;华盛顿节酒协会&rdo;又使它恢复了活力。1846年，缅因州第一个通过了禁售烈性酒的立法，此后十年有15个州通过同样的立法。

但是这一法令并没有能认真执行，许多州的法院最终把它撤销或加以控制。节酒运动取得的辉煌成绩，都是道德启发和自觉戒酒的结果。从1830年到1850年，人均酒精消耗量下降了四倍。而在同一时期，咖啡和茶叶的人均消费量则增加了近一倍。这些思想变化是同人们的劳动道德观，如自制、遵守时间和忠实可靠相联系的，其影响是不言而喻的。

教育改革

南北战争前的另一个重大改革是公共教育事业。经济学家认为，教育是&ldo;人力资本形成&rdo;的手段，是发展经济和实现现代化的关键。教育投资会暂时把青年人从劳力中抽出来，但从长远来看，则提高了他们的适应能力、技术水平和生产效率。1853年，某企业家写道：&ldo;聪明的劳动者为其所在企业创造的资本比无知识的劳动者要多得多。&rdo;如前面提到的那样，英国工业家认为美国工人的适应能力和美国工业技术的高效率是由于美国的教育和文化水平的提高。

像现代化的其它方面一样，教育的发展也与新教教义有很大关系。清教徒十分注重提高阅读《圣经》和理解教义的能力，这使新英格兰社会成为17世纪世界上文化程度最高的。18世纪，信仰长老教会的苏格兰和路德教派的瑞典的教育也赶上了新英格兰，同样是因宗教在起作用。在19世纪的美国，教育水平的提高主要归功于新教各派。新教的影响甚至浸透到公立学校里。

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