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第34章 阮瑀驾出北郭门行（第1页）

驾出北郭门行

阮瑀

驾出北郭门，马樊不肯驰。

下车步踟蹰，仰折枯杨枝。

顾闻丘林中，噭噭有悲啼。

借问啼者谁，何为乃如斯？

“亲母舍我殁，后母憎孤儿。

饥寒无衣食，举动鞭捶施。

骨消肌肉尽，体若枯树皮。

藏我空室中，父还不能知。

上冢察故处，存亡永别离。

亲母何可见，泪下声正嘶。

弃我于此间，穷厄岂有赀？”

传告后代人，以此为明规。

……

赏析：

《驾出北郭门行》是阮瑀的一首乐府诗，以质朴的语言和真切的情感，描绘了一个孤儿遭受后母虐待的悲惨故事，反映了当时社会的残酷现实，具有独特的艺术魅力。

一、深刻的社会主题挖掘

聚焦家庭悲剧：诗歌以孤儿的悲惨遭遇为切入点，深刻揭示了封建家庭关系中后母虐待孤儿这一尖锐问题。在古代社会，家庭伦理道德观念虽备受重视，但类似的家庭悲剧却时有发生。阮瑀通过对这一具体事件的描写，展现了弱势群体在家庭中的无助与苦难，引发读者对社会伦理道德的反思。

反映社会现实：诗中孤儿的遭遇并非个例，而是当时社会部分家庭状况的缩影。它反映了社会底层人民生活的艰难，以及在封建家庭制度下，缺乏保护机制导致的弱势群体权益被侵害的现实，使诗歌具有深刻的社会批判意义。

二、精妙的叙事结构与手法

情节自然推进：诗歌开篇以诗人驾车出北郭门，马不肯前行的异常情景营造出悬念，引发读者好奇。随后，通过诗人听到悲啼声，进而询问悲啼者，自然地引出孤儿的悲惨故事。情节发展流畅，环环相扣，从孤儿讲述身世、遭受虐待的细节，到表达对亲母的思念和自身困境的无奈，逐步展开，将悲剧故事完整地呈现给读者。

问答式叙事：采用问答的形式推进叙事，增强了诗歌的真实感和现场感。诗人与孤儿的对话，使读者仿佛置身于场景之中，直接听到孤儿的哭诉，更能深刻感受到孤儿内心的痛苦，同时也使诗歌的叙事节奏紧凑，富有张力。

三、生动的人物形象刻画

可怜无助的孤儿：诗中的孤儿形象鲜明，令人同情。“饥寒无衣食，举动鞭捶施。骨消肌肉尽，体若枯树皮”，通过对孤儿饥寒交迫、身体瘦弱的描写，展现出他遭受虐待的悲惨状况。“藏我空室中，父还不能知”，则表现出他在家庭中的孤立无援，后母的虐待隐蔽，父亲又不知情，使他无处倾诉。孤儿对亲母的思念和对自身命运的悲叹，如“亲母何可见，泪下声正嘶。弃我于此间，穷厄岂有赀？”进一步凸显了他的可怜无助。

隐含的冷漠形象：虽然诗中没有直接描写后母的形象，但通过孤儿的讲述，一个冷漠、凶狠的后母形象跃然纸上。“亲母舍我殁，后母憎孤儿”以及对孤儿的种种虐待行为，深刻地揭示了后母的恶劣品性。同时，父亲的形象也隐含其中，他对孤儿的遭遇一无所知，反映出其在家庭中的疏忽与失职。

四、质朴真挚的语言风格

质朴无华：语言质朴简洁，通俗易懂，没有过多的华丽辞藻。如“借问啼者谁，何为乃如斯？”“亲母舍我殁，后母憎孤儿。”等语句，以直白的方式讲述故事，符合乐府诗的特点，使读者能够轻松理解诗歌内容，增强了诗歌的感染力。

情感真挚：诗人以真挚的情感叙事，无论是对孤儿悲惨遭遇的描述，还是孤儿自身的哭诉，都充满了真情实感。这种真挚的情感自然流露，让读者能够深刻感受到孤儿的痛苦和诗人对其的同情，引发强烈的情感共鸣。

……

解析：

驾出北郭门，马樊不肯驰

-解析：“驾出”表明诗人驾车出行，“北郭门”指出了方位，点明诗人驾车从城北的门驶出。“马樊不肯驰”，“樊”在此处可理解为马行进时的状态，马仿佛受到某种无形的阻碍，不愿向前奔跑。这一句看似写马，实则巧妙地营造出一种压抑、沉重的氛围，暗示着即将发生不同寻常的事情，为全诗奠定了低沉的基调，也引发读者的好奇心，吸引读者继续探寻究竟。

下车步踟蹰，仰折枯杨枝

-解析：因为马不肯前行，诗人无奈下车，“步踟蹰”描绘出诗人下车后徘徊不定的样子，表现出他此时内心的烦乱与迷茫，不知该如何是好。“仰折枯杨枝”，诗人抬头折下干枯的杨树枝，这一动作看似随意，实则反映出诗人内心的烦闷无处发泄，借折树枝来舒缓情绪。同时，“枯杨枝”这一意象也增添了几分衰败、凄凉的氛围，进一步强化了诗歌的悲伤基调。

顾闻丘林中，噭噭有悲啼

-解析：“顾闻”表示诗人在徘徊时，不经意间听到声音。“丘林”点明声音的来源方向，是在那片山丘树林之中。“噭噭”模拟出悲啼的声音，尖锐而凄惨，生动地传达出哭声中饱含的痛苦。这突如其来的悲啼声，打破了之前的沉闷，将读者的注意力迅速吸引过来，自然地引出下文对悲啼者的探寻，推动了情节的发展。

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借问啼者谁，何为乃如斯？

-解析：“借问”体现出诗人主动询问，面对这凄惨的哭声，诗人忍不住想要弄清楚缘由。“啼者谁”直接发问，想知道哭泣的人是谁；“何为乃如斯”则进一步询问为何哭得如此悲切。这两句诗以问答的形式开启了与悲啼者的对话，使诗歌情节更加生动，同时也表达出诗人对悲啼者的关切，为读者揭开谜底做铺垫。

“亲母舍我殁，后母憎孤儿”

-解析：这是悲啼者——孤儿的回答，直接道出了自己悲惨身世的根源。“亲母舍我殁”，表明孤儿的亲生母亲已经离他而去，这对孩子来说是巨大的打击。“后母憎孤儿”，则揭示了孤儿悲惨生活的进一步原因，亲生母亲去世后，后母对他充满厌恶，为下文叙述孤儿遭受的虐待埋下伏笔，让读者对孤儿的遭遇产生同情。

“饥寒无衣食，举动鞭捶施”

-解析：具体描述孤儿在后母虐待下的生活状况。“饥寒无衣食”，说明孤儿面临着饥饿和寒冷，连基本的衣食都无法得到保障，生活陷入极度困境。“举动鞭捶施”，突出后母虐待的残忍，孤儿稍有举动，就会遭到后母的鞭打捶打，从身体到心灵都遭受着严重的创伤，这两句诗将后母的冷酷无情和孤儿的悲惨境遇刻画得淋漓尽致。

“骨消肌肉尽，体若枯树皮”

-解析：进一步描绘孤儿因长期遭受虐待而导致的身体状况。“骨消肌肉尽”，生动地展现出孤儿身体的极度消瘦，几乎到了皮包骨头的程度，肌肉都已消失殆尽。“体若枯树皮”，运用比喻的手法，将孤儿的身体比作干枯的树皮，形象地突出了他身体的干瘪、粗糙，毫无生机，让读者更直观地感受到孤儿所遭受的苦难之深。

“藏我空室中，父还不能知”

-解析：此句揭示了后母虐待行为的隐蔽性。后母将孤儿藏在空房间里，这样父亲回来后也无法知晓孤儿所遭受的折磨。一方面体现出后母的心机，另一方面也反映出父亲在家庭中的疏忽，未能察觉孩子的悲惨处境，使得孤儿更加孤立无援，无人可以倾诉和求助，进一步加深了悲剧色彩。

“上冢察故处，存亡永别离”

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