“是。”
“那”
“当社交软件,没有及时回复,也打过电话,主题是,互相签到。”
张鸿说,那时候,刘紫萱和小简多么好。
小简也说刘紫萱提前先走,她匆匆忙忙地忘记取充电器。
张鸿估计的结局是:小简也下电梯或者下楼梯。
“是。”
刘紫萱又拐弯,气喘吁吁地回办公室。
张鸿问刘紫萱是否有过被前主任看出破绽。
“小简的手机不知道放哪儿了。”
刘紫萱按照小简吩咐,响响铃声。
“不会是在前主任手里吧?”
刘紫萱情不自禁地哎呀了几声,张鸿完完整整地说正确答案。
张鸿说,刘紫萱没有把握前主任看见来电备注。
刘紫萱印象中,前主任是低头,默不作声。
——
周母和小周给了吴想最高评分。
吴想做好了充足准备:“小周,风格你不满意的话,我们再改一改。”
周母抢先小周,提出最诚恳的建议:“吴想,又不常住,租出去吧。”
吴想仔细想想,也没有异议,多了一份收入。
“妈,我们俩不出面。”
小周说,避免租户是熟悉,房价也讨价还价。
周母苦笑。
吴想说,是学区房,大部分都是家长,没有很巧合。
小周头疼,省省心,又不缺。
周母和吴想面面相觑。
小周没有此方面经验,必须先打探其他的方式,是一年或者一个月收租金:“主要吧,签个合同,还得记着日期、押金。”
“明天我去。”
周母伪装不是引人注目。
小周和吴想异口同声、言简意赅地说,周母的路线是中介?
“我还差点忘了。”周母命令周以默看是否有没写完的作业本,放入包里,为吴想和小周汇报。
想想分别剥了两根黄澄澄香蕉,周母和小周也默契接过。
“姥姥。”
周以默为周母呈上。
小周含糊不清地责备,周以默肆无忌惮,不珍惜一草一木。
想想息事宁人,周以默下不为例,必须全部写完,再扔掉。
周以默却说,只剩下一张。
周母也学习小周:“吴想,小周,别这么斤斤计较,谁不想用新的。”
“妈,别维护他。”小周很不悦地说,是原则问题,不可忽视的。
吴想不相信周以默会理直气壮。
周以默欲言又止。
周母相拥周以默:“以默,你肯定是想,交作业的话,交两个作业本。”
周以默的计划是当作错题本或者草稿纸。
小周说,又没有外人,周以默还是磨磨唧唧的。
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