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第429章（第1页）

斯内普冷漠的眼睛掠过台下的一颗颗脑袋，在格兰芬多的某个人身上停留了足够长的时间，并且在他表现出不舒服的感觉时才轻巧地移开视线。他背过身望着墙上的钟，大致估算好熬制需要花费的时间，转身接着道：“最后，加入三滴颠茄汁，药剂就会变成——”

斯内普紧紧地闭上了嘴，他的两道眉毛像是要挤在一块，那眼神就像是看到哈利在他面前大跳脱衣舞。自从他尝试着让佐伊偶尔担任他的助手开始，这女孩从没有让他失望过一次，每次只要他说到哪一个步骤，回过神来佐伊的坩埚都能完美地反馈给他。

但这次他瞪着垂下头显得心不在焉的女孩，还有她那一锅盛满了蓝色液体的坩埚。“西格尔，我希望你上课前好好地带上自己的耳朵、或者记得把自己的脑子装好再出门。我说过顺时针三次之后还有逆时针两次，你忘记了这个步骤。”斯内普抽出魔杖一指，坩埚里的液体就消失了。

只要是个人都能看出斯内普现在很生气，但是佐伊居然没理他，像是没反应过来是在和她说话一样，又或是单纯地发呆。“西格尔。”斯内普的声音抬高了几个度，教室里鸦雀无声，学生们全都好奇地看着眼前发生的一幕，只有几个人显得十分担心。

“西、格、尔。”斯内普脸部的肌肉都在抖动，声音也变得很僵硬。只要是了解斯内普的人，都绝不会在这种时候去刻意触怒他，因为这意味着他是真的很生气，“给你两个选择，要么立刻回答我、要么从这里滚出去。”

“嗯……嗯？”佐伊困惑地抬起头，“什么，教授？大火沸腾、顺时针十分钟，我都掌控着呢，别担心……”她急忙说，斯内普的嘴角挤出一个笑容，那可不是个赞扬的笑容。

“出去。”斯内普平静地看着佐伊，“一个学生如果连自己的作息都无法掌握，而要浪费我宝贵的上课时间来包容你的低级错误。对不起，我只能说你必须为自己的行为负责。现在、马上、从我的教室里出去，同时拉文克劳扣二十分。”

“斯内普教授，您不能！”赫敏瞪着他站起身，“要是您还有一丝良心，就不该在这种时候去打击佐伊！要知道这一切都是那个老妖婆乌姆里奇的问——”

“要么坐下、要么你也离开，格兰杰。”斯内普唰地转身，恶毒地说，“这里是我的课堂，我就是最大的权威；而西格尔是我的学生，要怎么对待她也是我的事，没事别把自己的手伸得这么长，管好自己的事情。坐下！”

不少格兰芬多的学生惊奇地看着眼前发生的一切，一个遵纪守法、甚至显得有点儿古板严厉的优等生，这通常是赫敏留给他们的大部分印象。会当面顶撞斯内普，要是哈利或者罗恩这么做真是一点儿也不奇怪，但赫敏在那之前从未这么做过，除了面对特里劳尼和乌姆里奇，她一向显得很尊敬，即使是一直变着法找她茬的斯内普，她也只是默默忍受，更别说站起来大声反驳斯内普了。

知情者们知道的细节更多，事实上哈利跟罗恩现在巴不得每天绕着赫敏走，因为她像是回到了三年级的时候，每天的脾气都显得十分地暴躁，只是这一次她的压力源并不是那密集的课程与如山的作业，而是某人日渐憔悴的身体和精神状态。他们私底下认为现在整个霍格沃兹最恨乌姆里奇的人不是别人，正是赫敏。只是她明白这么做的后果，所以只能忍耐。

除了感叹爱情的魔力之外，他们也不知道该怎么帮助赫敏，只能用自己的方法希望她能恢复平静，但是效果并不好，虽然他们跟赫敏已经是有四、五年交情的好朋友，但这件事上两个男孩发现自己根本就帮不上什么忙。

“格兰芬多二十分。”斯内普冷笑着，当他注意到赫敏不为所动时，“格兰芬多再扣十分。”

“您就不能给她一个机会吗？”赫敏大喊。“再扣二十分，我警告你，格兰杰。不到五分钟你就已经让你们院丢了五十分。我不需要你来教我怎么来上这门课，我给过她机会，但她自己浪费了。”赫敏还想要张口。

“我马上出去。”佐伊打断了她，“抱歉，教授。这完全是我的问题、是我的错，我马上就从这里离开。”临走时她向赫敏递了一个安抚的眼神。

赫敏愤怒地坐下：“五十分，有什么大不了的，我两天不到就可以赚回来！”哈利跟罗恩交换了眼神，这话要是放在过去，打死都不可能从赫敏嘴里吐出来，即使她确实能做到这件事，由此可见她实在是气得不轻。

没人注意到斯莱特林那边有一个人正从座位上瘫软下去，德拉科必须要捂住自己的脸，才能不被人察觉到眼中的羞愧、歉疚和迷茫。他不停地问自己很多过去想也不会想的问题，并且因为找不到答案而痛苦。现实和理想的交织将他眼前的迷雾撕裂开，却没办法告诉他接下来要做什么。

魔法史简直要成为佐伊最喜欢的课程之一，他们的宾斯教授讲课虽然很枯燥，却不大理会学生们的反馈，只是自顾自地讲课，这也让魔法史渐渐变成了睡眠不足的学生们上课补觉的好机会——你完全不用担心睡不着，只需要十分钟（快一些的五分钟就足够了），宾斯教授讲课的节奏就能让你沉入梦乡。

而且自从《第二十三号教育令》签署之后，乌姆里奇现在随时都可能出现在各个教授的教室里，缩在教室最后一排的角落里，然后拿着羽毛笔和她那块写字板在上面刷刷地记叙对各个教授的评价，因为她现在是魔法部认命的高级调查官，有权利对霍格沃兹的全体教职员进行审查，确保他们确实能够完成教学任务，并且有权利对那些不称职的员工进行留校察看、甚至辞退。

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