只是……感动是一回事情,打架又是一回事情……
她必须分开来看待!
可是,此时此刻,林素还真的不知道该说什么了,十多岁的孩子,有着最玲珑剔透的心,他们那么单纯,可是他们的单纯却让她不知道如何是好。
教育是一道难解的题,如果按照传统的方式来处理,肯定是先全班骂一通,然后再把几个主犯拎到办公室,进行批评教育,再让他们写保证书,当着全班的面朗读。
但是,林素从来不待见保证书之类的东西!
保证书?那就是狗屁!
学生些保证书根本就是为了应付老师的,他们心里可能恨得牙痒痒!这样做只会适得其反!
林素奉行&ldo;以学生为本&rdo;的教育理念,十多岁的孩子,他们有一颗玻璃心,稍微处理不好,可能会改变他们的一生,必须谨慎、谨慎、再谨慎。
林素从来不当着全班的面点名批评任何一个学生,最多也就用眼神暗示,然后课后再交流!
当然,交流的方式各种各样!打架别把林老师想得太温柔,她根本就不是那棵菜!
她绝不承诺放弃使用武力!
沉默,在教室里持续了很久,在学生看来,是因为老师生气了,留时间给他们自我反省,但是其实不然!
林素是在思考接下来该怎么处理‐‐当老师不仅需要演技,更需要智力!哎‐‐
大约过了整整五分钟,林素语重心长地开口:
&ldo;同学们,你们维护我,维护我们二班,我本该感动的,可是,你们的行为却让我没办法高兴起来。其他的也不说了,大道理你们都懂,我只能说年少轻狂。既然年少,怎么能不轻狂呢?但是,希望经历过这件事情后,我们能学会理智和冷静。这件事情到此为止,我不追究了,该怎么办你们自己说吧。&rdo;
林素很少在学生面前自称&ldo;老师&rdo;,大多数时候都自称&ldo;我&rdo;,有时候她也会自称&ldo;哀家&rdo;、&ldo;本宫&rdo;、&ldo;在下&rdo;,甚至&ldo;学生&rdo;,她觉得这样更能拉近与学生之间的距离!
如果一个老师,只把自己定位成&ldo;老师&rdo;,那她注定没办法成为一个好老师,陶行知先生说的&ldo;师范生要变个孙悟空,变个小孩子&rdo;就是这个道理。
有时候,更应该相信学生,相信他们能处理一些事情!千万不可小瞧学生,我们的学生当中完全可能有以后的&ldo;奥巴马&rdo;、&ldo;安南&rdo;、&ldo;诺贝尔&rdo;,&ldo;爱因斯坦&rdo;……
果然,话音刚落,班长就站了起来,拿出一个信封,说道:
&ldo;这是宣传委员写的道歉信,我们全班同学都签名了,我会亲自交给三班班长,并代表全班同学向他们道歉的!还有,我们犯了错,自然要受罚,全班绕操场兔子跳一圈。这是我们班委的决定,老师您看怎么样?&rdo;
敢情你们自己早就开会商量好了啊!
林素真是哭笑不得‐‐这群娃,你们真的是正常的初中生吗?
&ldo;好吧,就这么办吧!道歉的事情,下个星期二班会课我和你们一起去,我说过,我们二班所有的成员包括我在内,都是一体的,我们一荣俱荣、一损俱损。至于兔子跳嘛,我也加入。毕竟事情因我而起,现在就下去,我们一个都不准落下!&rdo;林素拍拍胸脯很有魄力地说道,颇有一种黑帮老大的大义凛然!
&ldo;是‐‐&rdo;全班齐声高呼!
林素所谓的&ldo;兔子跳&rdo;,是指全班同学排成一队,后面的同学将手搭在前面同学的肩膀上,大家一起跳,不允许一个人掉队。
林素作为班主任,也没特殊照顾,她按照身高,混到队伍里和学生们一起跳。
兔子跳本身不难,难的是&ldo;不允许掉队&rdo;,全班四十三个人,排成长长的一队,要不掉队着实很难,所以基本上是一边跳、一边等。
四百米的操场整整跳了半个小时才跳完。
林素一直挺喜欢&ldo;兔子跳&rdo;这个运动的,既可以锻炼身体,又可以在这个过程中培养学生的感情,增加班级的凝聚力!
从他们刚入学,林素就很注意培养班级凝聚力、班级荣誉感,动不动就给他们灌输&ldo;我们二班是最棒的,我们班就是和别的班级不一样,我们班就是比别的班级强&rdo;,诸如此类的自恋思想!
其实,这也是一种暗示,林素不觉得自己的教学和管理有多出色,但是二班却老拿第一!
可能跟她平时的&ldo;洗脑&rdo;有关……
兔子跳完,时间已经不早了,林素进行整队,看着他们一个个气喘吁吁的,林素就忍不住要教育一下了:
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