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第45章 循循善诱(第4页)

节拍:44拍

速度优雅(72BPM)

|5-61|2---|

循循善诱,

|1-65|3---|

博文约礼。

|2-35|6-5-|

欲罢不能,

|3-21|6---|

学而不厌。

|5-32|1-2-|

不愤不启,

|3-56|1---|

不悱不发。

|2-16|5---|

因材施教,

|3-56|1---|

诲人不倦。

|2-16|5---|

教育艺术。

【儒学小百科】

核心出处:

《论语·子罕篇》第十一章,《述而篇》第八章,《述而篇》第二章,《为政篇》第九章

核心精神:

循循善诱、因材施教、启发诱导、诲人不倦。本章系统阐述儒家教育观——循序渐进的教育艺术。

关联知识:

?与《学记》道而弗牵,强而弗抑,开而弗达的启发原则

?与《孟子》教亦多术的教育方法

?与春风化雨的教育境界

?与举一反三的教学智慧

?与教学相长的师生关系

现代回响:

?教育学:启发式教学理论研究

?心理学:最近发展区理论

?课程论:螺旋式课程设计

?教学法:支架式教学策略

?教师发展:教学艺术研究

?家庭教育:亲子沟通方法

?员工培训:成人学习理论

这些跨领域的影响,证明循循善诱思想的深刻性与现代价值,为当代教育实践提供了重要的方法论指导。

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