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第16章 斗蛐蛐怎么了（第3页）
“打雷是云层碰撞振动，敲鼓是鼓皮振动……所以，格物致知，就是要观察这些细微之处，思考背后的道理！”
朱瞻基听得入了迷，小脑袋瓜飞速转动。
过了几天，陈兴又带来一个任务：“殿下，你这只虫儿是‘黑头将军’，很厉害。但你知道它为什么厉害吗？”
“是因为头黑？个头大？还是别的？咱们做个‘实验’！”
他让太监找来几只大小、颜色不同的蟋蟀，分别和“黑头将军”放在特制的斗盆里。
朱瞻基屏息凝神地观察。几场“友谊赛”下来，他们发现，个头大的不一定赢，颜色深的也不一定厉害。
反倒是那些腿脚粗壮有力、上颚发达、反应敏捷的蟋蟀，胜率更高。
“看到了吗？力量、武器、速度、反应，这才是取胜的关键！”
“跟人打仗是一个道理！光长得高大威猛没用，得有真本事，反应要快！”
陈兴适时引导，“殿下将来要统领万军。”
“也要懂得看将领的‘牙口’利不利，‘腿脚’稳不稳，‘反应’快不快！不能光看外表名声。”
朱瞻基若有所思，用力点头。
又一日，陈兴指着蟋蟀罐问：“殿下，为什么这罐子要用澄泥做？用瓷的行不行？用铁的、木头的呢？”
朱瞻基想了想：“瓷的容易摔碎，铁的太重太凉，木头……木头会被咬坏吧？澄泥透气，不凉不热，虫子住着舒服。”
“说得好！”陈兴赞许，“这就叫‘因地制宜’，‘因材施用’！澄泥的特性最适合养虫。”
“治理天下也一样，不同的地方，不同的百姓，要用不同的方法，不能生搬硬套。”
“北方的法子不一定适合南方，江南的经验未必能用在塞外。要了解当地的‘土性’！”
他甚至带朱瞻基去观察蟋蟀如何打洞做窝，讲解土壤结构；
看蟋蟀如何通过触角感知环境，类比斥候侦查；
讲蟋蟀的寿命周期，引申万物有时的道理……
文华殿的懋勤殿，渐渐成了“蛐蛐实验室”。朱瞻基对陈兴的课充满了前所未有的热情。
他从一个单纯的“玩虫”爱好者，变成了一个充满好奇的小小观察家和思考者。他会主动问：
“老师，为什么蟋蟀打架前要叫？是吓唬对方吗？”“老师，它们吃什么才长得壮？”“冬天它们去哪儿了？”
陈兴总是能从一个看似微不足道的问题，引伸出天文的、地理的、生物的、物理的乃至治国安邦的道理。
枯燥的学问，在蟋蟀的“唧唧”声中，变得鲜活有趣，深深印入了朱瞻基的脑海。
朱棣偶尔会悄悄来听壁角，看着自己聪慧的孙儿两眼放光、追着陈兴问东问西的样子。
再也不是以前听大儒讲经时那副强打精神的模样，不由得捋须微笑，对身边的心腹太监低声道：
“这个陈兴……鬼点子是真多！寓教于乐，化腐朽为神奇！朕这长兴公，封得值！”
陈兴则看着沉浸在“蛐蛐科学”中的未来天子，心中暗笑：
玩蛐蛐怎么了？玩得好，玩得明白，照样能当明君！这“蛐蛐皇帝”的调侃名头，咱得给它正名！
科学思维和帝王心术，就从这小小的虫鸣开始萌芽吧！
他仿佛已经看到，这位未来的宣德皇帝，或许会在某个批阅奏章的深夜。
听到窗外的蟋蟀鸣叫，嘴角泛起一丝会心的微笑想起童年那位带他从虫鸣中窥探大千世界的“蛐蛐太师”。
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