岑卿的心落回了实处,随即被一种复杂的情绪填满。
她猜对了。
苏晚晴,这个站在世界中心的女主角,同样渴望着挣脱。
她们无法用语言交流,那太显眼,可能立刻会被“规则”修正。但这种隐藏在正常互动下的、细微的肢体语言,成了她们之间心照不宣的密语。
自那以后,岑卿开始留意苏晚晴那些看似无意的举动。
有时,在交作业时,苏晚晴递过本子的手指会轻轻蜷缩一下;有时,在走廊擦肩而过时,她的脚步会有一个几乎无法察觉的微妙停顿;有时,在她拒绝江驰时,那清冷的眼神深处,会飞快掠过一丝寻求理解的微光。
岑卿也会在合适的时机回应。一个轻微的点头,一个眼神的短暂交汇,一个收拾书本时故意放慢的动作。
这些互动比和李明他们之间的“共鸣”更加隐秘,也更加危险。因为苏晚晴是世界的焦点,任何异常都可能被放大审视。
但正是这种在刀尖上行走的默契,让岑卿更加坚定了自己的道路。
她不仅要打破自己作为背景板的命运,或许,她还能联合这个看似拥有一切、实则同样被禁锢的女主角,一起撼动这个世界的根基。
一天放学后,教室里只剩下寥寥几人。苏晚晴还在座位上整理笔记,江驰已经堵在了门口。
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“苏晚晴,我送你回去。”
苏晚晴头也不抬:“不用。”
“我说用就用。”
眼看江驰又要开始他那套纠缠程序,岑卿背起书包,看似随意地经过苏晚晴的课桌。在靠近的瞬间,她的手掌看似无意地拂过桌角。
就在手掌离开桌角的刹那,她的食指伸直,在苏晚晴视线可及的桌面上,极快地画了一个简单的“→”箭头,指向教室后门的方向——那里有一个平时很少使用的、通往实验楼的侧门通道。
苏晚晴整理笔记的手指停顿了一瞬。
下一秒,她合上笔记本,站起身,没有看门口的江驰,而是径直朝着教室前门走去。
江驰立刻跟上。
就在所有人的注意力都被前门的两人吸引时,苏晚晴却在前门门口突然转向,利用几个程序化走动同学的遮挡,身形灵巧地一闪,迅速朝着岑卿暗示的教室后门侧通道走去,身影很快消失。
江驰追到前门,发现失去了目标,有些恼火地啧了一声,左右张望。
岑卿站在教室后方,看着空荡荡的侧门通道,嘴角微微勾起一个不易察觉的弧度。
这一次,她们合作,短暂地扰乱了“校霸堵截学霸”的固定剧情线。
虽然可能只是暂时的,但这证明了一点:只要找到方法,即便是主角,也能在规则的缝隙中,为自己争取到一丝喘息的空间。
学习的意义,反抗的意义,在这一刻,似乎又增添了新的维度。
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