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第260章(第2页)

至此,林驹知道这条路走不通,也就彻底放弃。

然后来到书店,想买书籍,走了一圈没看见,就去询问售货员。

&ldo;《全国行政区划和地名汇编》?没有&rdo;。

售货员连连摇头。

林驹本来也不抱多大希望,就离开书店,到了民政厅区划地名处。

问了三个人,最后找到了一个叫做周春颖的三十来岁的女人。

&ldo;你想买书?到书店去啊,我们这里又不是卖书的。走吧,我这里忙着呢&rdo;。

你是挺忙,忙着打毛衣呢。

不过,对于这种事情,林驹见得多了,也不着急。

&ldo;我是从风城山区来的,来一趟不容易,我们那里的学校,非常需要你们的支持……&rdo;。

林驹照例是一番卖惨,把自己尽量往可怜上说。

他当然没那么天真,以为靠卖惨,就可以赢得这些人的同情和支持,不过是用这些官腔,找一个话题和切入点而已。

要想打动人心,还得靠干货。

&ldo;来的时候匆忙,又不能给大姐钱,亲戚在南方,给带来了一些小礼物,我是个男的,这些东西也用不上,就送给周姐。不管事情能不能办成,这就是我的一点儿心意。今天认识了,今后就是朋友,以后到奉天来,有事的时候还要找周姐&rdo;。

林驹说着,就从包里拿出一个发箍,几个发卡,外加一个折叠伞。

都是新的,带着包装,商标还都在。

把折叠伞拿出来,打开,收起,再打开,又收起,给周春颖演示这个过程。

演示完毕,就把东西划拉起来,放进周春颖的抽屉里。

&ldo;唉,你这个小同志可真是麻烦,你要《行政区划表》干什么用啊&rdo;?

礼物果然有效,开始切入话题了。

&ldo;我们学校有不少学生,分布在全省各地,每年的开学和暑假寒假,要跟学生们所在的村里联系,为了通信方便。这是我们学校的介绍信&rdo;。

林驹想要的,就是全国各地的行政区划,要求精确到村一级,其实就是个地名录。

有了这个地名录,就可以把招生广告信寄到各个村里去。

这个地名录,其实也不是什么机密的东西,都是公开的的,但是别的地方都没有,只有区划地名处这里,才可能有这个东西。

林驹把介绍信给了周春颖,上面的抬头直接就写着区划地名处,事由就是买一本全国的区划地名汇编书籍。

介绍信自然是林驹自己填的,他也不知道是否有这样一本书。但知道找这里肯定会得到关于这方面的权威信息。

&ldo;全国的没有,只有安东省的,到大队一级。这书不卖,不过,看在你们学校在山区的份儿上,就送给你们一本&rdo;。

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