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第14章 出分数（第2页）

张老师很支持这个想法：“很好的应用方向。有兴趣的同学可以组成项目组，学习VR技术的基本操作。”

凌空毫不犹豫地报名，同时邀请了苏晓晓参与视觉设计部分。他发现自己越来越享受这种将新技术应用于实际问题的过程。

放学后，物理老师找到了凌空和其他几位竞赛入围者：“恭喜大家通过复赛，地区决赛在一个月后举行。学校将组织更强的培训支持，每周一、三、五放学后训练。”

凌空感谢老师的通知，同时在心里重新规划时间。地区决赛的难度会大大增加，需要更加专注的准备。

回到家，凌空没有立即开始学习，而是先更新了自己的时间规划表。他决定采用“时间块”方法，将每天分成不同的专注时段，分别处理课程学习、竞赛准备、项目工作和休闲活动。

【时间规划：精通（45）】技能在实践中有显着提升。凌空发现，清晰的时间规划反而增加了灵活性，减少了焦虑感。

晚饭后，凌空开始阅读物理拓展书籍《七堂极简物理课》。书中将复杂的物理概念用通俗易懂的方式讲解，让他对物理学有了更深的理解和兴趣。

“物理学不仅是公式和计算，更是一种探索宇宙本质的方式。”凌空在读书笔记中写道。他发现这种跨出课本的阅读，反而促进了对课程知识的理解。

睡前，凌空检查了英语视频项目的进度，列出了周末需要完成的访谈清单。他期待着与飞云县的居民交流，听他们讲述这个小城的故事。

周四的校园洋溢着春天的活力。操场边的樱花树已经全长出新叶，在阳光下泛着嫩绿的光泽。不少班级利用好天气在室外上课，享受春风和阳光。

地理课上，老师真的把课堂搬到了校园里，让大家观察并记录不同地点的微气候特征。凌空小组选择了樱花树下、操场中央和教学楼背阴处三个点位，测量温度、湿度和风速的差异。

“为什么樱花树下的温度比操场中央低，但比教学楼背阴处高？”老师引导大家思考。

凌空运用物理知识解释：“树木提供了遮荫，但本身也会释放水分和热量，形成了一个独特的微环境。”

这节户外课让凌空对地理学的兴趣大增，特别是与物理学交叉的部分。【跨学科应用：熟练（781000）】技能有了明显提升。

午休时间，学习小组没有讨论学习，而是轻松地聊天玩游戏。凌空发现这种非正式的交流反而增进了彼此的了解和默契。

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“我表哥在大学读计算机专业，”赵强分享道，“他说编程最重要的是解决问题的思维，而不是语法细节。”

凌空很感兴趣：“解决问题确实很关键。我在物理竞赛中也发现，很多时候难点不在于计算，而在于如何构建问题模型。”

大家你一言我一语，分享着各自的认识和体验。凌空注意到面板上【同伴学习：精通（15）】技能在轻松的氛围中不断提升。

下午的社团时间，地方文化研究社开始了访谈准备工作。大家分组设计了访谈提纲，分配了采访任务。凌空和苏暮雨一组，负责采访老街的商家。

“我们应该先了解每家店的历史和特色，提出有针对性的问题。”苏暮雨建议道。

凌空点头同意：“还可以请他们分享一些个人记忆和故事，让访谈更加生动。”

两人一起细化了访谈提纲，列出了开放性问题和建议追问方向。【访谈设计：熟练（81000）】技能被激活。凌空发现自己开始享受这种与人交流的准备工作。

放学后，物理培训更加深入，老师介绍了几道往届决赛的难题。凌空在解题过程中感到挑战很大，但也很有收获。

“地区决赛的题目往往需要创新思维和多个知识点的综合运用，”老师强调，“不仅要知其然，还要知其所以然。”

培训结束后，凌空没有立即离开，而是与林雪讨论了一道关于电磁感应的难题。两人的思路互补，最终找到了Elegant的解法。

【学术讨论：熟练（121000）】技能在交流中提升。凌空发现，与水平相当的同学讨论，往往能激发出独自思考难以获得的见解。

周五的校园弥漫着周末的轻松气氛。各科老师大多安排了较为轻松的内容，让同学们在考试后有所放松。

语文课上，李老师没有讲新课，而是组织了一场文学作品朗读会。同学们自愿朗读自己喜欢的诗歌或散文段落，分享阅读的乐趣。

凌空选择了一首关于春天的现代诗，朗读时注意到语言节奏和情感表达的重要性。【朗诵技巧：熟练（51000）】技能被激活。他发现自己不仅关注文字内容，也开始注意声音的表达力。

苏暮雨朗读了一段散文，描述的是小城的生活节奏，让凌空联想到了飞云县的日常。他意识到文学不只是课本上的知识，更是对生活的观察和表达。

午休时间，凌空去了创客空间，尝试操作新到的VR设备。在张老师的指导下，他初步学会了基本操作，并尝试构建了一个简单的钟楼三维模型。

“技术只是工具，关键是如何用它来讲故事。”张老师提醒道。

凌空思考着如何将VR技术应用于地方文化研究社的项目，或许可以创建一个虚拟的历史游览体验。

下午的班会课上，李老师宣布了学校春季运动会的消息，鼓励大家积极参与。“学习固然重要，但身心健康同样关键。运动会是放松身心、增强体质的好机会。”

同学们兴奋地讨论着各自想参加的项目。凌空考虑参加长跑，这与他晨跑的习惯相吻合。苏晓晓对入场式的班级表演很感兴趣，已经开始构思创意。

放学后，四人一起走出校门，讨论着周末的计划。除了视频项目的访谈和拍摄，大家还约定周日一起去郊游，放松身心。

“我知道飞云山脚下有一处很好的野餐地点，”林雪提议道，“我们可以带上食物和书籍，享受大自然。”

这个提议得到了大家的一致赞同。凌空期待着在自然环境中放松阅读，或许还能进行一些户外观察。

回到家，凌空先完成了作业，然后开始准备周末的访谈。他查阅了老街几家老店的历史背景，准备了有针对性的问题。

晚饭时，凌空和父母分享了考试结果和近期的计划。父母为他感到骄傲，同时提醒他注意劳逸结合。

“周末的郊游很好，”母亲说，“年轻人不仅要学习，还要享受青春时光。”

父亲点头同意：“我年轻时也喜欢和同学去郊游，那些都是珍贵的记忆。”

临睡前，凌空站在窗前，望着夜空中的明月。期中考试后的这一周，他感受到了学习与生活的平衡，体验到了知识探索的乐趣，也期待着一周的结束和周末的到来。

在这个慢节奏的小城里，每一天都是新的学习机会，每一项技能都是新的可能。凌空平静地进入梦乡，知道明天又是充实而美好的一天。在飞云县这片土地上，他的高中生活正如同春天的树木，悄然生长，枝繁叶茂。

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