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第24章 中秋（第2页）

“今天你的发言真的很精彩，”凌空真诚地说，“特别是关于科技发展中人文关怀的那部分，给了我很多启发。”

苏暮雨微笑：“你的技术展示也让我看到了许多新的可能性。以前总觉得科技是冷冰冰的，今天才发现它可以如此有温度。”

路过一家老书店，凌空想起苏暮雨喜欢旧书，便提议进去看看。书店里弥漫着纸张和墨香的独特气息，苏暮雨如鱼得水，轻车熟路地找到历史文献区。

“看这个，”她兴奋地抽出一本旧书，“是飞云县早年的地理志，应该有很多关于江畔生态的记载。”

凌空看着她发亮的眼睛，忍不住笑了：“你发现宝藏时的表情，就像晓晓看到新画材一样。”

苏暮雨不好意思地低下头：“我只是对历史文献比较感兴趣...”

最终他们买下了那本地理志，还发现了几本可能对项目有帮助的旧书。走出书店时，夕阳已经西斜。

“今天真的很愉快，”苏暮雨轻声说，“既是正式场合的合作，又是...”她顿了顿，没说完这句话。

凌空接上：“又是难得的放松和交流。我也很愉快。”

分别时，凌空鼓起勇气：“下周末县图书馆有个关于数字人文的讲座，听说很不错。要不要...一起去听？”

苏暮雨眼睛一亮：“我也看到预告了，正想去呢。好啊，一起去。”

回家的路上，凌空感到一种轻快的期待感。面板上【情感认知】和【人际连接】同时提升，但他觉得，比起数字的变化，心中的充实和期待更加真实可贵。

新的一周，学习压力确实如预料般增加了。理科班的物理、化学难度明显提升，需要更多时间钻研。但凌空发现，有了跨学科的思维训练，他能够更好地理解抽象概念背后的实质。

周三的物理课上，张老师带来了一个有趣的议题：“今天我们讨论光速不变的哲学意义。这个看似纯粹的物理问题，其实与哲学、甚至文学艺术都有深刻联系。”

凌空沉浸在这种跨界思考中，发现自己能够自然地联想到苏暮雨提到过的历史案例——当哥白尼提出日心说时，不仅是科学革命，也引发了哲学和艺术领域的重新思考。

课间，凌空特意去找苏暮雨分享这个发现。让他意外的是，苏暮雨也正想找他：“文学课上了博尔赫斯的作品，他小说中关于时间循环的想象，与物理学中的时间概念有奇妙的呼应。”

两人站在走廊上热烈讨论起来，引得过往同学侧目。凌空发现，即使课程差异增大，他与苏暮雨的思维交流反而更加深入和丰富。

周五的学习小组聚会上，大家分享了各科的学习心得。凌空发现一个有趣的现象：理科班的教学更注重概念和原理，文科班则强调背景和阐释，而艺术班的苏晓晓则带来了全新的感知和表达方式。

“我们就像盲人摸象，”凌空比喻道，“各自触摸知识的不同部分，只有交流才能拼出完整的图景。”

林雪提出建议：“我们可以定期分享各科的精华内容，这样即使在不同班级，也能保持知识结构的完整性。”

这个提议得到了一致赞同。于是小组决定，每周聚会时每人分享一个本周学到的有趣知识点或方法。

第一次分享中，凌空介绍了物理中的“最小作用量原理”，苏暮雨分享了历史研究中的“微观史学”方法，林雪讲解了生态系统中的“反馈循环”，苏晓晓则展示了“色彩心理学”的基础知识。

交流中，凌空感到自己的知识视野再次拓展。面板上【知识整合】和【学习网络】技能不断提升，但他更珍视的是这种多维度的思维碰撞。

周末，凌空和苏暮雨如约一起去听数字人文讲座。讲座内容很精彩，探讨了如何用计算技术处理和分析人文资料，正好契合他们的项目需求。

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讲座结束后，两人在图书馆讨论区继续交流。凌空发现苏暮雨对技术的理解和接受程度远超预期：“你学习技术概念很快啊。”

苏暮雨笑笑：“可能是因为你总是用我能理解的方式解释吧。”

不知不觉间，窗外已是夕阳西下。凌空惊讶地发现时间过得如此之快：“和你交流总是这样，不知不觉就过去了这么久。”

苏暮雨轻声说：“因为是有意义的对话啊。”

回程的路上，两人经过飞云江畔。秋日的夕阳把江水染成金红色，美得令人窒息。他们不约而同地停下脚步，欣赏这自然画卷。

“有时候觉得，知识就像这江水，”凌空忽然说，“表面上看是分学科的，深处却相互连接，奔流不息。”

苏暮雨轻声回应：“而学习就像在江上行船，有时平静，有时激荡，但总是向前。”

凌空转向苏暮雨，鼓起勇气：“很庆幸有你这样的同行者。”

苏暮雨的脸在夕阳下泛着柔和的光：“我也是，凌空。如果没有你，我可能还是那个只会死记硬背的苏暮雨。”

凌空心中一动：“你给了我很多人文视角的启发。记得文化节项目吗？如果没有你的历史研究和叙事，那些数据就只是冷冰冰的数字。”

江水静静流淌，夕阳渐渐沉入地平线。两人之间的沉默不再尴尬，而是充满了一种默契和理解。

“下周，”凌空打破沉默，“我们开始新的项目阶段吧？我有个想法，可以把无人机采集的数据与你收集的口述历史结合起来，做一个沉浸式的江畔时空体验。”

苏暮雨眼睛一亮：“听起来很有趣！我可以联系几位老人家，采集更多关于江畔变迁的记忆。”

路灯陆续亮起，勾勒出小城温暖的轮廓。分别时，凌空感到一种充实而期待的平静。他知道，前面有学习的挑战，有项目的探索，更有与苏暮雨之间那种日渐明朗的情感连接。

技能面板上的数字记录着他的成长，但凌空越来越明白，真正珍贵的不是技能等级，而是运用这些技能去理解世界、连接知识、丰富人生的过程。在飞云县这个宁静的小城里，在青春最美好的年华里，他的学习之旅和成长之路正在继续，有了同行者，这条路变得更加明亮和温暖。

月光下，凌空期待着明天的到来，期待着新的学习发现，期待着与苏暮雨继续那种默契而深刻的同行。前方的路还很长，但有了知识的光芒和情感的温暖，他感到无所畏惧。

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