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第13章 校园（第1页）

周一清晨，凌空推开窗户，发现樱花树上最后的花朵已经凋落，嫩绿的新叶开始占据枝头，在晨光中泛着柔和的光泽。面板上【物候观察：熟练（121000）】悄然提升，记录着他对自然变化敏感度的增加。

走在去学校的路上，凌空注意到街道两旁的梧桐树也长出了新叶，飞云县仿佛一夜之间披上了春装。空气中弥漫着新生植物的清新气息，让人精神为之一振。

校园里，同学们谈论的话题已经从樱花转到了即将到来的期中考试。教学楼的公告栏上贴出了考试时间表和复习建议，学习气氛明显浓厚起来。

“凌空！物理竞赛成绩出来了！”赵强从教学楼里跑出来，脸上带着兴奋的表情，“你进了复赛！周五下午举行！”

凌空略感意外，他原本以为自己的准备还不够充分。来到公告栏前，果然在入围名单中看到了自己的名字。更让他高兴的是，林雪也入围了，而陈静则在辩论比赛中获得了最佳辩手称号。

【成就感受：熟练（451000）】面板提示道。凌空发现自己在为他人成功高兴的同时，也能坦然接受自己的进步。

课间休息时，李老师特意找到凌空：“恭喜入围复赛。学校会对入围同学提供一些辅导支持，每周二、四放学后，物理教研组的老师会组织强化训练。”

凌空感谢了老师的通知，同时在心里调整自己的时间安排。期中考试在即，物理竞赛复赛又要准备，再加上社团活动和常规课程，时间变得紧张起来。

中午食堂里，同学们的话题多围绕学习展开。凌空和苏家姐妹、林雪坐在一起，讨论着组建学习小组的事情。

“我们可以按照科目分工，每人负责整理一科的复习要点。”林雪提议道，她总是能提出有条理的建议。

苏晓晓点头：“我负责美术和历史部分，这些需要记忆的内容我可以做成思维导图。”

“那我就负责数学和物理的题型归纳。”凌空自然接话。

苏暮雨微笑道：“那我来做日程协调和资料整合吧，确保大家不会太累。”

【学习小组协作：精通（5）】面板跳出提示。凌空发现与志同道合的伙伴一起学习，效率远比一个人埋头苦干要高得多。

下午的物理课上，老师专门讲解了几道竞赛初赛的难题。凌空发现自己做对的题目思路清晰，而做错的题目大多是因为细节把握不够准确。

“物理竞赛不仅考察知识掌握，更考察思维严谨性。”老师强调道，“一个小数点的位置，一个单位的换算，都可能改变整个结果。”

凌空认真记下老师的每一点建议，【笔记整理：精通（23）】技能在记录过程中不断提升。他发现自己开始形成一套高效的笔记系统，能够快速捕捉关键信息并进行分类整理。

放学后，物理强化训练如期举行。令凌空惊讶的是，参加培训的不仅有高三的学长学姐，还有几位高二的学生，大家都是地区物理竞赛的常客。

培训老师首先讲解了复赛的题型特点和评分标准，然后分发了一套模拟试题。“不要急着做题，先花五分钟通读全卷，制定答题策略。”老师建议道。

凌空遵循建议，先快速浏览了整张试卷，评估了各题的难度和分值分布，然后制定了从易到难的答题顺序。这个策略让他在时间分配上更加合理，最终完成了所有题目。

【应试策略：熟练（341000）】技能被激活。凌空意识到，考试不仅是对知识的检验，也是对策略和心理素质的考验。

培训结束后，凌空没有直接回家，而是去了创客空间。作为计算机区的管理员，他需要定期检查设备运行状态并记录使用情况。

苏晓晓也在那里，正在学习3D建模软件的基础操作。“我想把钟楼模型打印出来，”她向凌空展示屏幕上的设计图，“但总感觉比例不太对。”

凌空帮她调整了几个参数，模型的立体感立刻增强了许多。“3D打印需要考虑支撑结构和打印方向，”他解释道，“不只是外观设计。”

【3D设计辅助：熟练（81000）】面板提示技能提升。凌空发现自己享受这种将技术知识应用于实际问题的过程。

周二早晨，凌空注意到校园里的变化：宣传栏贴出了期中考试的倒计时，图书馆的开放时间延长了，甚至食堂也推出了“营养复习套餐”，据说能增强记忆力。

课间操时间，学校没有组织集体活动，而是让同学们自由安排。凌空选择在操场上慢跑几圈，清醒一下头脑。晨跑中，他注意到不少同学也选择了各种方式的放松：有的在散步聊天，有的在做拉伸运动，还有的坐在长椅上安静阅读。

【休息效率：熟练（121000）】技能被激活。凌空意识到适当的休息和放松对学习效率的提升同样重要。

英语课上，老师宣布了一个有趣的项目：每个小组需要制作一个关于飞云县的英文介绍视频，作为期中考试的口语部分成绩。

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凌空所在的小组立即开始了头脑风暴。赵强提议拍摄飞云江的景色，林雪建议加入钟楼的历史，苏暮雨则想到可以采访老街的商家。

“我们可以用无人机拍摄全景，”凌空提议，“创客空间有新到的设备，我可以学习操作。”

这个提议得到了大家的一致同意。凌空主动承担了技术部分的工作，包括无人机操作和视频剪辑。

【项目领导力：熟练（181000）】面板提示道。凌空发现自己越来越愿意在小组活动中承担领导角色。

午休时间，学习小组开始了第一次集体复习。大家按照分工分享了自己整理的资料，互相补充和修正。凌空发现苏晓晓的历史思维导图特别清晰，将复杂的事件脉络可视化，很容易记忆。

“这是我从一本学习法书上学来的，”苏晓晓解释道，“把文字信息转化为图像，大脑更容易吸收。”

凌空认真学习了这种方法，【信息可视化：熟练（51000）】技能被激活。他决定将这种方法应用到物理公式的记忆中，创建公式之间的关联图。

下午的信息技术课，张老师讲解了视频剪辑的基本技巧，正好与英语项目相呼应。凌空学得特别认真，不时提出一些问题。

“视频剪辑不仅仅是技术操作，更是一种叙事艺术。”张老师强调，“要思考你想通过画面讲述什么故事，传递什么情感。”

这节课让凌空对英语项目有了新的想法，他决定不只是简单介绍飞云县的景点，而是通过一个学生的视角，展现小城的日常生活和文化传承。

放学后的物理培训更加深入，老师讲解了几道复杂的综合题，需要多学科知识的综合运用。凌空在解题过程中发现，自己之前学习的各种技能竟然都能派上用场：数学计算、逻辑推理、甚至编程思维都对物理问题的解决有帮助。

【跨学科思维：精通（12）】技能提升明显。凌空开始有意识地将不同学科的知识联系起来，构建自己的知识网络。

培训结束后，凌空没有立即离开，而是向老师请教了一道关于能量转换的题目。老师耐心解答后，意外地问：“你有没有考虑过参加学校的科技创新大赛？你的跨学科思维能力很适合这类比赛。”

凌空之前没有考虑过这个选项，但老师的建议让他心动。他决定期中考试后详细了解相关信息。

周三的校园显得格外宁静，仿佛大家都在为考试积蓄能量。就连平时最活跃的苏晓晓也安静了许多，课间时间多在整理笔记或与同学讨论问题。

语文课上，李老师没有讲新课，而是带领大家进行阅读理解专项训练。“考试不仅考察知识储备，也考察信息提取和分析能力。”老师强调道。

凌空在练习中发现，自己之前锻炼的【快速阅读】和【信息提取】技能在考试环境中特别有用，能够迅速抓住文章主旨和关键细节。

午休时间，凌空去了图书馆，不仅查找物理竞赛的资料，还意外发现了一本《学习科学：如何高效学习》。书中介绍了基于认知科学的学习方法，让凌空大开眼界。

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