以至于在苏晚的心里,一直认为江申明教授是一个严肃、不苟言笑的人。
但实际情况却是完全相反。
在课堂之外的接触中,江申明教授完全像变了个人似的,变得非常和蔼、随和。
江申明教授的严厉,是体现在他对待自己所学、所研、所教的内容,与其说是严厉,更应该说是对待知识、对待学术态度严谨,对待学生认真负责。
江申明教授的身上,有着知识分子所具有的儒雅的气质和纯粹的心灵。
作为一个老师,他所考虑的,是他有没有将知识讲透彻了,是学生有没有学明白了。
闭门造车,有着很多的局限。
为了让航模队的成员有更高的学习效率,江申明教授直接把苏晚他们带去了清大,让他们和清大的学生们坐在一起,一起上课。
江申明教授宣布这个消息的时候,航模队的成员,先是惊讶和欣喜。
每一名高中生,那么辛苦地学习,最终的目的,就是进入大学。而清大,也是许多人所向往的大学。
现在,还是高中生的他们,居然就能有机会去清大上课了?
但之后,心中又忐忑起来。
他们还只是高中生,把他们丢到大学生堆里去,这真的可以吗?怎么有种揠苗助长的感觉啊?
他们能跟得上课程进度,能听得懂老师讲的内容吗??
为了宣布这个消息,江教授是提前了将近十分钟过来的。
他呵呵地笑着,脸上的表情很是和蔼:
“你们放心,师兄师姐们,都很好的;上课的时候,遇到了不懂的,都可以让师兄师姐们教你们,这可比我一个人在这给你们上课的效果好多了。”
此时笑着的江教授和蔼可亲的,大家也敢跟他开玩笑。于洋笑着说:
“老师,到时候,要是师兄师姐们嫌弃我们问的问题幼稚,嫌弃我们笨,怎么办啊?您给我们撑腰吗?”
江教授又笑了,说道:“你们也要拿出本事来,到时候谁嫌弃谁还不一定呢!”
“……”
就这样,苏晚他们去清大蹭课的事情,算是定下来了。
当然,这并不是每天都去。只是在有江申明教授的课的时候才去。
作为清大航空系的老师,江申明教授除了带研究生之外,也还会给本科生上课。
苏晚他们来蹭的课,是安排在周二晚上的一节讲飞行器结构力学的课程。这是给大二学生上的课程。
苏晚他们的到来,着实是给清大航空系大二的学生带来了不小的惊喜。
江申明教授上课的时候,有一个习惯,喜欢提问。
在大学里,对于喜欢叫同学起来回答问题的老师,大多数的学生是比较排斥的。
当老师的目光看下来的时候,大多数人都恨不得自己突然掌握了隐身术,能瞬间消失,等到老师叫完人之后,再出现。
然后,航空系的学生们就发现,自从这个由一群高中学生组成的航模队来了之后,江教授仍然点人回答问题,但是,点到他们的几率,少了很多!!
他们发现,教授可喜欢叫航模队的人起来回答问题了!!
这是好事啊!
因此,清大航空系的学生,非常欢迎航模队的到来。对苏晚他们,可以称得上是照顾有加了。
每次上课,还都特意将前两排的座位空出来,留给苏晚他们坐,方便他们近距离地和教授讨论沟通呢。
总之,在清大航空系的学长学姐们的“推波助澜”下,苏晚、于洋、付泽骁、梁舒渝几人,成为了飞行器结构力学这堂课中最活跃、与老师互动最多的人。
因为这样,还闹出了一个小乌龙。
为了培养多功能型人才,清大的所有课程,都是开放的,只要教室坐得下,只要你有时间,任何课都可以去蹭。
江申明教授作为国内航空研究学界的重要人物,自然有很多慕名而来的学生。
但是,这些人,多数都是在苏晚他们之后来的,因此,这些人并不知道苏晚他们的身份,只当他们也都是清大航空系大二的学生。
于是,在课间的时候,苏晚和梁舒渝一起去了厕所回来的时候,就看到她的笔记本里,夹着一个信封。
信封上只写了“苏晚同学收”这几个字,并没有任何写信人的信息。
苏晚一头雾水,在教室里看了一圈,但并没有发现像是给她写信的人。
这时候,上课铃声刚好响起来,苏晚只能暂时将这件事情放下,想着等下课的时候再问一问。
但是,很不凑巧的,快下课的时候,江教授讲的一个知识点,苏晚因为不是很理解,就去讲台上问江教授。
等到她和江教授聊完的时候,教室里,除了专门等着她的梁舒渝、付泽骁他们,就没剩下几个人了。
信上的字,看着像是男生的笔迹,还在教室里的,都是女生,所以,苏晚也就没打算问了。
也是这个时候,贺延出现在了教室门口:
“……晚晚,好了吗?我送你们回去。”
这个学期里,每周二的晚上,贺延也是有课要上的。
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