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第162章 出圈了（第2页）
林歆将电脑屏幕转向姜蕴宁，语气复杂又夹杂着掩不住的骄傲：“宁宁同学啊——作为我们宿舍的活体外挂，你现在已经，火！出！圈！了！”
张琪和徐然然一听，睡意立马烟消云散，激动地凑过来：“真的假的？我看看我看看——”
林歆手指刚点下刷新键，页面就像炸了一样，刚刚还短暂停下来的评论区又被新留言刷得飞起，一排排点赞数蹭蹭往上涨。
三人盯着屏幕看得目瞪口呆，然后同时“啊啊啊”地叫了出来。
“姐妹你出圈了啊！！！”
评论区也热闹得仿佛过年一样：
“笔记分析得比我们数学教授还清楚，跪了！”
“楼主你到底啥专业？你们学妹能不能转到我们数院来当老师？或者助教也行。”
“讲真，她讲完我真听懂了……有一种‘我终于发现我不笨，只是没人讲明白’的心酸。”
“求更新！同学们，你们还有什么不会的，快发给她！！”
然后，接下来新增评论，全是各种各样的……难题。
没有超纲的，和超纲的。
更离谱的是，有人把帖子内容原封不动地复制粘贴到了某数学专业BBS的公开板块，标题赫然写着《来自国防大学大一的天才学妹：三分钟讲透导数综合题（非数学系）》。
帖子一经发布，立刻引发轰动，瞬间被顶上了热门版块。
整篇帖子其实就是姜蕴宁当时讲题的笔记，被舍友一字不落地整理出来。可即便如此，依然逻辑清晰、推导严谨，连排版都干净利落，标注与注释更是恰到好处——不像是随手写下的草稿，倒更像是提前排演过的教案。
没有一句废话，没有一个多余的公式，每一段讲解都像是被精准设计过的教学路径，层层递进，环环相扣。
仿佛她不是在“讲题”，而是在还原问题背后的本质逻辑——那种清晰透彻，甚至让人忘记了她只是个大一学生。
短短几小时内，回复如潮水般涌来：
“这个分析思路清晰得离谱，完全超出了本科生该有的水平，简直像是在看数学系研究生的讲义。”
“隐函数求导加上曲线轨迹的结合讲解，节奏明快又细致，让我想起了那些竞赛教练在黑板上挥洒自如的板书。”
“严重怀疑这是哪个研究生老师假扮大一学生在玩行为艺术。”
“果然高手都不吭声，关键时候一出手就封神。”
“原来我们考不过的不是试卷，是天赋。”
……
论坛管理员看到这么多“诈尸”般突然活跃的老论坛成员纷纷出现，立刻意识到这帖火爆非同小可。
于是，他特地将帖子置顶加粗，并打上了「强帖」和「教育类」标签，以方便大家快速找到这篇宝藏帖，同时也提醒新手们这是值得认真学习的优质内容。
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