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第2章 天赋引妒 第1回 课堂表现(第1页)

武馆教室中。

上午阳光透过窗户,洒下一片明亮。

讲台上,师父捧着一本古朴秘籍。

秘籍岁月斑驳,

却隐隐透着神秘莫测的气息。

其上记载着灵溪武馆的核心功法。

师父神情庄重,缓缓翻开秘籍。

开始详细阐述功法要点与运用技巧。

他声音沉稳有力,仿若晨钟,

在教室里回荡开来:

“此功法以气御力,

需寻得自身气息与天地灵气的共鸣点,

方能发挥最大威力。”

师父一边说,一边比划简单动作,

帮助弟子们理解。

苏然坐在台下,全神贯注地听着。

他眼神炽热,透着强烈的求知欲。

身体微微前倾,

像是要把师父每一个字都紧紧抓住。

对他来说,

这些武学理论就像黑暗中的明灯,

照亮他武学探索之路。

随着师父讲解深入,

苏然脑海里不断思索功法奥秘。

当师父提出一个关键问题,苏然眼中一亮。

他毫不犹豫,迅速举手。

“唰”地一下站起来,

身姿挺拔,声音洪亮地回答:

“师父,徒儿认为此功法运行时,

可先以意引气。

将自身气息汇聚于丹田,

再通过经脉引导至全身。

如此,便能更顺畅地与天地灵气共鸣。

而且,招式转换间,

可适当调整呼吸节奏,

让力量收发更自如。”

苏然回答得条理清晰,见解独到。

他准确理解了师父意图,又结合平日练习感悟,

提出了功法改进的想法。

师父听完,眼中闪过惊喜,

连连点头,赞叹道:

“苏然,你能有此见解,实属难得。

看来你对武学理论不仅用心学习,

还能深入思考,举一反三。

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