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第2 章 上课讲故事（第1页）

宁河跑完步，回到苏宅。

苏宅很大，他的院落里有两栋楼，一栋是他的，一栋是苏月兰的。

夫妻俩并没有同房。

他回到了自己的院落，打水洗了个澡，换了身衣服，就准备出门工作了。

本来苏月兰打算配给宁河一个丫鬟，照顾生活，但是他拒绝了。

因为读过书，认识字，苏孟于安排宁河去鹿山书院当教书先生。

实际上就是给一班小孩做启蒙教育。

商人在这个时代地位不高，有钱了之后，就想着家中后人能多出几个文人，将来能够步入官场。

毕竟商人财富再多，也是无根浮萍，只有走仕途，才是正道。

鹿山书院就是苏家出资办的家族书院，请了五六位学识渊博的先生坐镇。

听说其中还有几位曾经当过官的。

在书院中读书的，大多都是家族中的后辈。

当然也有例外，比如：为家族立下大功的功臣后代，或者家族心腹的后代。

还有和苏家关系不错的世交后代。

这年代是一夫一妻多妾制，有钱人家一般都会娶几房妾室，子嗣也比较多。

苏月兰的爷爷，苏大年有三子一女，算是少的，苏大年还有兄弟姐妹。

这样算下来，能够跟苏月兰称得上兄弟姐妹关系的，起码有三四十人。

俨然是一个枝繁叶茂的大家族了。

所以鹿山书院虽然学生来源不广，但学生数量却不少。

宁河教的是一个启蒙班，年龄阶段在六岁到十一岁的孩子，一共二十几个人。

要做的也很简单，就是教孩子识字，摇头读论语。

宁河有时候还能对这些论语做些扩展的讲解，孩子们也听得津津有味。

古代的字和现代的字是有些区别的，他刚来的时候，也有很多字不认识。

不过对于宁河来说，学认字这种事，实在是太简单了。

这个时代讲究的是儒家那一套“天地君亲师”，孩子对老师非常尊敬。

他们不调皮，不偷懒，非常珍惜读书的机会。

先生体罚学生的现象就跟吃饭一样的常见。

教书先生就算把学生的屁股打肿，手掌打肿了，学生也不敢说半个不字。

家长还会觉得是先生看中自己的孩子，才会打他的屁股，多半心里对先生充满了感激。

这简直就是教书先生的天堂。

宁河从不体罚学生，即使学生笨的要命，他也只是一笑而过。

因此，获得了不少学生的好感。

但让他受到孩子疯狂爱戴的，是他喜欢在课堂上讲一些有趣的故事。

这个年代的孩子不像现代，有手机有互联网，想听什么看什么，只要一搜就有。

他们连字都不认识几个，娱乐活动也少得可怜，没听过几个故事。

宁河可是能给世界名校的博士开讲座的人物。

要把一个故事讲得生动有趣，而又富有哲理，引人思考，实在是太简单不过了。

何况还是对付这么一群小孩子。

每次当宁河讲故事的时候，下面的一群学生就兴奋不已，听的非常认真。

宁河每次看着他们这一副没见过世面的样子，心里也会产生小小的满足感。

“先生，先生，是不是到了该讲故事的时候了？”讲台下一个男生红着脸，小声提醒道。

旁边的学生听到他这句话，都停下了念书的声音，满脸期待的小眼神看着宁河。

“哦？时间到了？教你们的论语都会背了吗。”宁河笑问道。

“先生，我能背了！”一个小男孩高声道。

“先生我也能背了！”另一人道。

“我也能背了，先生抽查我就知道了！”

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