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四十五只信封（第1页）

关成彦

只有关爱、理解和智慧，才能够既实现助人的初衷，又避免伤害他人的自尊。

早晨，第一节课的预备铃声响起，班主任张老师刚要离开办公室，就听到一阵急促的敲门声。初三（1）班学生林兰神情紧张地向张老师报告：“老师，我丢了100元钱，那是爸爸打工挣来的钱，是给我交学费的！”陪同林兰来的刘爽也急急地说：“林兰只在宿舍和教室逗留过，钱肯定是被本班同学偷去了！”这边林兰已经急得哭起来了。

张老师一边安慰林兰不要着急，一边和她们一起到了教室。张老师微笑着对全班同学说：“同学们，林兰同学丢了100元钱，她妈妈有病在床，那100元钱是她爸爸辛辛苦苦打工挣来的血汗钱，我知道，捡到钱的同学一定也想把钱交还失主的，谁捡到钱了，请举手告诉我好吗？”教室内顿时像炸开了锅，这个说，林兰家多困难呀，谁捡了都应该还给她的；那个说，要是被小偷偷了，可就还不回来了！一提小偷大家你瞅瞅我，我瞅瞅你，气氛顿时紧张起来，可是没有一个人把钱拿出来。张老师环视了一下教室，笑着说：“下课把钱交给我也行。”然后就开始上课了。

可是一直到了第三节课，还是不见有人来还钱。林兰见没什么希望了，又急得要哭。同桌刘爽气不过，站起来向全班同学喊：“为什么到现在还没人来还钱？这就说明是偷不是捡，捡的话早就该还了！偷钱的人真缺德，被我发现的话，我非打扁他不可！”教室里一阵骚动，可还是没人交钱。中午，刘爽去找张老师，提议说：“张老师，不如来一次全班大搜查！”张老师先是一愣，随后蹙起眉头，说：“这样吧，你们先回去，这件事还是由老师来处理！”

下午一上课，张老师像平时一样站到了讲台上，只是手里多拎了一个黑兜子。她静静地扫视了一下全班同学，然后从兜里掏出一捆信封，说：“捡到林兰100元钱的这位同学一定急着要把钱送还给林兰，可他怕别人误认为是他偷的。怎么办呢？现在我给大家每人发一只信封，明天早上大家都把信封交给我，不用署名，大家听明白了吗？我和大家一样，也领一个信封，我们一起来做这件事情！”说着，张老师就给全班同学每人发了一只牛皮纸信封。

第二天早上，张老师到教室的时候，45只信封已经整整齐齐地躺在讲台上了。出乎她预料的是，里面竟然有好几只信封都装了钱！有2只信封是100元的，还有50元的，30元的，总共有500元钱！

张老师笑了，提议道：“我们把100元给林兰，其余的400元钱作为以后困难同学的学费补助，大家同意吗？”大家齐声赞同。这件事情就算处理完毕，林兰也破涕为笑了。

时间过得飞快，初三第二学期末，在毕业生即将离校的前夕，张老师收到了一封信。看了这封信，张老师深思良久，然后决定召开最后一次班会。

在班会上，张老师的语调微微有些激动：“同学们，今天的班会只有一个内容，就是给大家念一封特别的信！”

说完，张老师就展开那封信念了起来：

“尊敬的张老师，我就是去年捡到林兰100元钱的学生。那天我在教室前捡到100元钱，还没来得及交给您，就上课了，我只好把钱先放在自己的兜里。可是同学间马上传出话来，说林兰的钱是被人偷了！于是我没有勇气把钱拿出来了。后来您给我们每人发一只信封，我就把那100元钱装进去了。虽然我把钱还了，但在以后的日子里，我的心情还是不能平静。老师，请你相信我，您放心吧，我是一个好孩子！”

张老师念完了这封信，教室里一片肃静，无数双晶亮的眼睛望着张老师，片刻之后，有人站了起来，紧接着，呼啦啦全体起立，不知是谁喊了一句：“老师，您放心吧，我们都是好孩子！”然后就不约而同地变成了全班同学的共同语言：“老师，您放心吧，我们都是好孩子！”

张老师面对这群真挚可爱的学生，微微笑了……

作文技巧

巧设悬念，激发阅读兴趣

钱是被捡还是被偷？45只信封真能解决这个问题吗？那封信里说了什么……作者设置了一个又一个的悬念，让读者欲罢不能，读完仍意犹未尽。

智慧心语

迫于流言飞语，捡钱的同学直到事过境迁才道明真相。有时候，流言飞语比真相更有影响力，很多人会根据流言做出反应，因此，我们在一件事情的真相没有澄清之前，一定不要妄加揣测，以免给他人带来不必要的伤害。

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