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第28章（第1页）

&ldo;但是考试又是另一回事，试题考察应变能力，它不会只问你脱氧核糖核酸是什么，也不会让你回答有丝分裂的过程，而是喜欢把某些相通的东西放在一起，就像化学反应式一样，生成另外一种新的东西，特别考验我们的逻辑思维能力。&rdo;

江梵听的目瞪口呆，&ldo;生物得这么学？&rdo;

&ldo;因为是第一节课，我说的废话有点多，你只带了个练习册，那就把前面的基础知识全填了。&rdo;路泽敲着桌子说道。

江梵又目瞪口呆：&ldo;都、都填了？&rdo;大半个学期积累下来的，差不多是一本，他就是抄答案都填不完啊！

抄答案……可以趁路泽不注意抄答案啊，嘿嘿……

&ldo;把后面答案给我吧。&rdo;路泽谜之微笑，以为我不知道你在想啥吗？

江梵：&ldo;……&rdo;

&ldo;不会的可以问我。&rdo;路泽也拿出自己的作业开始做题。

江梵偷瞄了一眼，发现路泽做的是数学，要是路泽今天给他讲数学，那他们就能一块儿做题了！

路泽给他找了笔，于是江梵哼哧哼哧开始在书上找答案，路泽见状把书给没收了，&ldo;自己凭记忆填，能填多少是多少。&rdo;

江梵：&ldo;……&rdo;这就是学霸的世界吗？路泽认真起来一点儿都不含糊，妈的他咋知道有丝分裂是咋分裂的！他咋知道氨基酸形成蛋白质的过程是啥！

&ldo;那个，氨基酸形成蛋白质的过程是啥啊？&rdo;江梵不得不求助路泽。

路泽抬头，脱口而出：&ldo;氨基酸按一定顺序形成一条多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成蛋白质，如果觉得文字不好记忆，可以画图。&rdo;

说罢又给江梵拿来一张白纸，让他画氨基酸形成蛋白质的示意图，江梵拿着笔戳了半天，画不出来，路泽无奈只好说：&ldo;下不为例啊。&rdo;

然后轻轻松松画出了示意图，说道：&ldo;你就按这个记忆，把它们串起来，氨基酸‐多肽链‐蛋白质。&rdo;

&ldo;变简单了。&rdo;江梵自言自语了一句，低头继续填。

路泽看着他思考的样子，觉得这家伙认真起来还挺赏心悦目的，只要他肯听自己讲，也是很有成就感的。

填了三个空，江梵又卡壳了，只好再次发问：&ldo;氨基酸结构通式是啥啊？&rdo;

&ldo;氨基和羧基脱水缩合，羧基脱去一个羟基，也就是-oh，氨基脱去氢，中间有一个c，连出四个键，一个氨基，一个羧基，一个氢，一个r基，基团是r，氨基是h2n，羧基是c00h。这是天然氨基酸的结构通式，其中有一个氨基－nh2和一个羧基－oh连接在同一个碳c原子上，其中的r基团也连在碳原子上，并且r基团决定了氨基酸的种类。&rdo;

江梵：&ldo;……&rdo;卧槽讲的好详细！

路泽笑了笑：&ldo;我是不是废话有点多？&rdo;

江梵连忙摇头：&ldo;不不不，讲的特详细，我能听懂，比生物老师讲的还详细！&rdo;关键是声音还好听，态度还这么好！

这要是生物老师，估计会在讲台上一遍一遍地问：&ldo;听懂了吗？这么简单听不懂啊？我都讲了三遍了还不懂啊？你们下去把通式给我抄十遍记下来！&rdo;

&ldo;那就好，你中午午睡吗？&rdo;

&ldo;不啊，还没午睡的习惯。&rdo;有！他有午睡的习惯！

可是他能睡吗能吗能吗！

这么一个宝在身边特认真负责的给他补习，陪他一块儿做作业，午睡什么的可以暂时放弃！

快一点的时候路小宝起床洗了脸，穿好校服酷酷的说：&ldo;哥哥二狗子我去上学啦！&rdo;

江梵起身说道：&ldo;你一个人行吗？要不我送你去。&rdo;

路泽好笑地说：&ldo;没你的时候他也是自己去学校的。&rdo;

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