当许春花递给他折扇的时候,他连接的意识都没有。
许春花把扇子放进他手里,教他轻轻摇动。
这一刻,司永安的脸色明显的变了一变,眼神露出了恍然的神色,似乎在思考一些问题,可是呢,不一会儿,又变得一脸的呆滞。
司永安表情的这一个小小的变化,却被许春花捕捉到。
她心里欢喜,看来司永安的病情并非不可治,关键要找对方法。
若是能给他一些更强烈的刺激,或许他就会恢复过来。
许春花不断尝试着各种方法,以期唤醒司永安。
她每天给司永安做不同的美食,用美食给他另一种刺激,结果是司永安吃胖了。
三名衙役也成了饭堂里的常客,每天都吃小吃做的各种美食。
有道是吃人的嘴短,他们现在完全听从许春花的任何安排。
“春花,你看这我做的鸭脖,你看可以出师了吗?”来福端着一盆鸭脖,请许春花指教。
他这段时间一直没有放弃对鸭脖的研究,每天回家之后,都尝试着做鸭脖,改进做鸭脖的方式,许春花下厨的时候,他跟在许春花的身后,观察许春花的动作。
经过一段时间的虚心求教加上偷师,他做的鸭脖,明显比之前好了很多。
许春花尝了他做的鸭脖,虽然味道算不上绝对的美味,但是与他之前做的相比,已经上升了一个档次。
她给来福鼓励,说道,“做的不错,继续加油,争取做好更好的鸭脖。”
来福点头,这是必须的,他有一个梦想,开一家自己的鸭脖店,这样就可以想吃就吃了。
来福又把鸭脖送给邵广汉、刘卫东几人品尝。
刘卫东品尝之后,毫不客气的抨击来福,说他做的不好他,让他再练习一百年。
对于他的抨击,来福不以为意,因为他和刘卫东相当熟了,知道他是一个面冷心善的人,虽然有时候说话不好听,但是并没有恶意。
许春花几乎每天有一多半时间花在司永安身上,时间一天一天的过去,可是呢,司永安还是没有恢复的迹象,还是那副呆呆傻傻的模样。
许春花心里非常的着急,可她也知道,这种事急不得,只能慢慢的来。
白天她在县衙大堂坐镇,处理县城发生的各种纠纷事件。
不知为何,这段时间,城里各种小打小闹的事件变得多了起来,打架斗殴,瓜田李下各种事件层出不穷。
许春花把这些纠纷都做了公平公正的处理。
她通过处理这些事件,发现林州城的百姓确实和其他地方的百姓不同,这里的百姓都非常的凶悍,性情暴躁,哪怕屁点大的小事,他们都可能发生流血冲突。
而且,在她处理事情时,向他们讲道理,说律法,可是,他们根本不听,都站在自己的立场,抨击对方,死不认罪。
对于县令许春花作出的判决,有时候他们也是不服的。
许春花只能用强制的办法要求他们了。
这是没办法的办法,因为这些人蛮不讲理,怎么给他们讲道理都讲不通,如果不用强制的办法,就没有其他的解决途径了。
许春花对林州城有了更深入的了解,这里之所以混乱,除了是因为地理位置特殊,属于三不管地带,还有一个原因,那就是这里的民风彪悍,人们一言不合就动手打架。
针对这个县情,许春花想出了解决办法。
那就是兴教育,教化民众。
但是,这个过程却相当的漫长,因为老百姓已经形成了这种做事风格,性格已经成这样了,短时间内想改进,非常的难,就像老话说的那样,江山易改本性难移。
不过,可以从改变下一代开始,把适龄孩童统一组织起来,送进学堂接受教育。
虽然说太子司永平之前也推出过这种措施,普及义务教育,但是,在实行的过程中,却不太顺利。
毕竟这个时代的人们,还没有意识到教育的重要性,在很多老百姓的观念里,孩子读书与不读书,没有区别,反正他们家穷,没钱支撑孩子科考。
而不参加科考,认字有何用呢,还不如把孩子留在家里,帮着干点农活或者家务活呢。
因此,司永平提出的普及教育这个措施,实行了不到一年,就不了了之。
现在许春花要重新做这件事。
她认为自己能成功,因为她只在林州城的地盘上推行。
林州城虽然混乱,但总共那么大,推行难度与全国相比,容易很多。
要普及教育,就需要建立学堂,而建学堂肯定需要费用,而且,还需要给孩童们提供生活费。
虽然先行的私塾制,孩童上学需要给教书先生交束脩,而且束脩非常的高昂,但这种方式肯定不能用在普及教育这件事上,穷苦老百姓之所以不让子女读书,就是因为出不起读书的花销,如果她敢收束脩,肯定一个学生也招不到。
许春花现在的主要目的,是让所有的孩童都接受教育,知书达礼,不做脱缰的野马,因此,她要做的第一步是,确保所有的孩童都能进入学堂。
而要说服穷苦老百姓把子女送入学堂,却是一件艰难的事。
一旦子女进入学堂,相当于家里缺少了一个劳动力,老百姓绝不回这么干。
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