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第689章 要各种绝对的自信（第1页）

晚上陶筠风向霍津梁吐槽，她因为在考场上就要生孩子，在考生们和学校研究生处的教职员间狠刷了一把存在感。如果复试之后，她落选了，那真就尴尬了。

“那等你考上了，那才叫真正刷了存在感！”霍津梁想到陶筠风生孩子那天，还有记者跟到医院采访，可以想象，她在考场上就要生孩子的事，确实是有人爱看的八卦。

不过陶筠风这波存在感刷得无关紧要，明天开始的复试，才是正题！

明天上午的专业理论，考的是硬功夫，没有扎实的基础，想考好比较难。而下午的专业面试，考的不仅是是专业基础和理论，还有个人的临场语言组织和表述能力。面试过程就跟找工作面试一样，面试时间短却句句是关键，被面试的人，永远猜不到面试官会提出什么五花八门的问题。复试的面试时间也比较短，具体到每个人只有十五到二十分钟左右的时间，但是面试内容、形式却多种多样，要在这短短的时间内应对老师的各种提问，同时要展示出自己的专业水平和能力，想赢得老师的肯定，并不是一件容易事。

明天是周六，霍津梁周末休息，问陶筠风：“老婆，明天的复试，要不要陪你一起去？”

“还是不要吧，我自己能行！”陶筠风摇了摇头，让霍津梁陪她去复试，她会有心理压力。

时间还早，陶筠风又要霍津梁扮演一下面试老师，再演练一下面试过程。

努力到最后一刻，即使被刷下来，虽然遗憾，但她也问扪心无愧了。

第二天早上，陶筠风出门的时候，霍津梁为了给她打气，跟她一块下楼。在她上车之前，给她一个熊抱，鼓励她说：“老婆加油！一定要自信，要各种绝对的自信！自信了，就有气场，就有了分数！加油，你绝对可以的！”

陶筠风也信心满满的回应：“嗯，没问题，我行！”

早上的专业理论考完，陶筠风自我感觉还可以。她有实践的基础，又准备充分　，在理论上不成问题。

下午的专业面试，是按照综合成绩排名进行的，陶筠风是吊车尾的最后一名，面试也排在最后。她下午去得早，却等得晚，吃过午饭稍微找个地方坐一会，就早早去了，一直等到最后。

因为她排在最后，看前面的考生出来，她就问几句，问前面的考生，老师都提问了些什么吗问题。说不定面试的老师抽题会重复，到她考的时候，就抽到了前面的考生回答的问题。

昨晚上睡觉前，陶筠风心里还有些紧张，现在马上要进考场了，她反而很冷静，心里说就当一次项目竞标，面试就当是竞标演讲一样。

面试室的门半开着，陶筠风走到门口，深呼吸一次，再抬手敲门，听到里边老师说“请进”，她才推门进去。

一进门，陶筠风一眼就看到了她联系过的导师王岩，还有昨天因为八卦特意去看她的教授吴晓光。

除了这两个她认识的人，另外还有四个老师，她并不知道是谁。

导师王岩的人和她的名字，让人比较难联想到一块。她是年纪四十多岁的中年妇女，身材有点发福，还弄了一头卷发，但她脸上看起来和颜悦色，说话声音清晰平缓，让人感觉是挺温柔的一个女人。

很多考生会提前去听导师的课，但陶筠风不太确定自己的成绩够不够上线，除了联系考试招生相关的老师，并没有提前选择联系导师。在看到复试名单之后，因为是最后一名，这个排名非常危险，她才给专业导师王岩打电话联系。

在打电话之前，陶筠风还特意查了一些王岩的相关资料，先要知己知彼。

在电话里，陶筠风直接介绍一下自己，表达一番自己想读研究生的愿望，然后希望她提点一下复试要怎么准备。但王岩可能比较忙，听完她的介绍，没有深入继续问陶筠风的情况，只是很官方的回应，让她好好准备复试。

之后陶筠风又给王岩发了一封邮件，希望她推荐一些专业书籍或者文献之类，让她高兴的是，很快收到王岩的回复，并给发了几篇论文。陶筠风仔细看过王岩的论文，有不懂的问题，或者有自己的想法，就发邮件跟她交流。王岩有回邮件，耐心的解答她的问题。

陶筠风进去之后，微微鞠躬，向各位老师们问好。得到老师们的点头同意之后，她才到指定位置坐下。

面对这即将会提出各种问题的老师们，她脸上挂着微微的笑容，看起来好像准备妥当，信心满满。

在复试之前，霍津梁就跟她结合考研前辈们的经验一起分析过，导师基本上想要什么样的研究生：首先，看人品。做人的本分，善良、正直、负责，没有明显的人品问题；进取、有一定承受能力、有活力。在前面的基础上，又乐于助人、大度幽默、细心独立的话，绝对是加分项。其次是看能力。基本的生活能力、学习能力，必须要有的。然后是动手能力、思考能力、合作能力和表达能力。最后一项，就是看着投缘，不要让面试的场面尴尬，要营造比较融洽的面试氛围。

但是，在短短的十五分钟到二十分钟，并不能以上相关表现出来，还是要摘选一些关键点。陶筠风和霍津梁在家里演练的时候，就是为了让她能在短短的二十分钟之内，尽量表现自己，但又要注意适度的问题。

坐下之后，面试的老师还没有要陶筠风自我介绍，就调节气氛似的笑着问她：“陶筠风？你就是那个专业二考到一半就生孩子的考生吧？”

昨天来报到的时候，被人这么说，陶筠风还有点尴尬，今天她已经习惯了，能谈笑风生的面对，冲那位老师点点头，也笑着说：“是的，我就是那个专业二考到一半就要生孩子的考生。我儿子太调皮了，比预产期提前十来天就要出来看世界，正好赶在考试的时间，家里人都开玩笑的管他叫考研生。”

她的回答，特别是说家里人都开玩笑的管他儿子叫考研生之后，其他老师也忍不住笑了一笑。

这一问一答之后，面试的氛围就变得活跃起来。

另一个老师又问她说：“你前面的考试成绩都很不错，基本上都是高分，专业二因为考到一半要生孩子，分数偏低了。假设让你顺利考完专业二，你认为，你能考到多少分？”

这个假设，陶筠风也想过，且不止一次想过。

如果让她顺利考完最后一场考试，把图画完整，把设计说明写得更细更完整，最后可能会拿到多少分？

想想她专业一考了131分，专业二考到一半就离场，还有106分，如果她能顺利考完的话，她有自信，肯定也能拿到高分。

现在听老师这么问，陶筠风稍微谦虚，却也自信满满的回答：“我看最高分有人考了144分，这个分数我不太敢想，但是，如果我能顺利考完的话，135分应该有的。”

这只是一个假设的问题，就算她说觉得自己能拿到144分也不过分，因为她前面的成绩都很不错。但她说144分不敢想，小小的谦虚了一下，也自信135分是可以拿到的。

提问她的老师点了点头，结合她前面的成绩，认为135分的话，她应该能拿得到。

接着又有一个老师问她，怎么工作了好几年，也要孩子了，还要考研呢？

这个问题，陶筠风想到应该会被问题，也早有准备。

“工欲善其事，必先利其器。”陶筠风的回答，尽量注意条理性，不让老师们听着觉得她的话太繁琐，“有人说，对于设计行业来说，社会经验和工作经验比较重要，三年的换一个研究生学历，不一定比三年工作经验有用。对于设计专业应届毕业大学生来说，毕业的前三年是最为重要的，三年的时间已经足够我们熟悉任何一个设计领域了。以前我也认同这些说法，然而工作几年之后，我发现，有些东西，不是靠工作经验就能弥补的。建筑的相关专业，结构、给排水、机电、暖通、电气、监理这些，室内都要学习，必须掌握一定的基础，而且这些还是技术性较强的，需要系统的学习。我是在工作之后，有了实践经验的基础上，带着问题来学习的。如果我能考上F市美术学院这所国内著名的设计院校，就可以结合之前的实践经验，在老师们的指导下，得到更好的深造机会，更加系统化更加深入的学习相关专业理论知识，在以后的工作实践中，就有了更系统化更深入的理论指导。”

简而言之，她有了实践基础，现在发现理论指导跟不上，就想学习理论来了。顺便，她还吹了一句F市的美术学院，表达了自己对这所学校的向往之心。

哪怕她是不想工作了考研来混过日子，但她这回答显得很有进取心，让几位老师都满意的点了点头。

当然，她并不是工作不下去，再想读研混日子，她是真心想更系统化更深入的学习，提高自己的理论知识，开拓视野，在以后的设计道路上，走得更扎实，能走得更高更远。

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