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第一零四五章 承载（第1页）
第一零四五章承载
小学老师是理解的，知道杨景行多半是回忆起了自己的孩童时代，就问一下作曲家在哪读的小学。哦，曲杭是好地方啊，九纯也是听说过的，晴山映水，著名避暑旅游景区啊。
直线距离至少有五十米，操场上做到体转运动的郎欣妍就看见办公楼上的杨景行了，然后这小姑娘就做起了跳跃挥手运动，那叫一个活泼。
杨景行当然不会忘记自己被当着全校师生罚站的光辉历史，心理阴影吧，他都不敢回应郎欣妍。
早操还没完，欧阳琳回来了，急匆匆有点喘，废话：“张老师见过了，这是乐老师……”
欧阳琳还想抓紧时间跟杨景行做最后的准备，但是音乐张老师都不配合，尽扯些有的没的。而且这时候办公室的老师也多了起来，对客人都还挺热情。
小学老师也不免俗啊，四五十岁的妇女的还夸杨景行很帅：“……难怪我们小张老师今天穿新衣服呢。”
欧阳琳定格着尴尬的笑容，杨景行则显摆：“我这件也是新的，好巧。”
了解到杨景行是浦音在校学生后，一个老师就夸奖起来，很不错嘛，勤工俭学，这优良传统都要被现在的学生丢光了。
也不是每个人都会小心避免尴尬，还是有人问起杨景行既然是作曲系，那么作过什么曲？杨景行没啥羞耻心的，说自己作曲也就跟学生作文一样，拿不出手。
有人要听杨景行弹个吉他，还好欧阳老师和张老师都维护了作曲家演奏家的职业尊严。
也没被围观多久，老师要准备上课了，杨景行又得到了年级组长的亲切接见，衷心感谢他支持教学工作。
最后没几分钟了，欧阳琳还是要张老师给杨老师介绍一下学生情况，比如谁唱歌好或者会弹吉他，多点了解肯定是对课堂质量有益的。
杨景行也抓紧跟两位老师简单汇报一下自己的准备工作，很需要建议……
上午第一节课的预备铃响起后，就要准备出发了，欧阳琳和张老师都帮作曲家拿东西。校园里变了个氛围，外面没学生了，一些教室里传来歌声朗朗。
杨景行持续新鲜：“以前都是坐在教室里面等，今天真有老师的感觉了。”
欧阳琳微笑，张老师则介绍路过班上有学生家长是大学老师……
三零四班，到了，教室里学生们坐得挺整齐，显然也知道今天的安排，外面的人一露头，就全体注目了。
欧阳琳先进教师，也请客人进，然后自己再上讲台。班长起立，同学们老师好，整齐有朝气，杨景行也很多作为学生经历这个场面。余嘉嘉的座位在第二组第五桌，好像不怎么关注杨景行，注意力在老师身上。
欧阳琳把小号放在讲台上后就开始：“同学们，很高兴今天我们又请到了余嘉嘉最敬佩的人，大家知道他叫什么名字吗？”
哟哟哟，好些个学生都知道自己大名呢，让站在教室门边的作曲家乐得咧嘴笑。
老师又问：“大家知道他是做什么的吗？”
真是虚荣啊，小男生小女生纷纷给来人戴高帽子，作曲家钢琴家，再不济也是大学生音乐老师，杨景行更乐了。
欧阳琳好像挺满意学生们的表现，自己不多废话了：“好，我们有请杨景行来跟大家说一说他为什么会成为余嘉嘉同学敬佩的人，大家欢迎！”
小孩子们的掌声好热烈，而且眼神都是期待的，还是纯真的……比杨景行这年纪的时候可爱多了。
杨景行走上讲台：“小朋友们大家好……”
没人笑话呀，除了退到一边的欧阳林短暂一下。
杨景行的样子是正经的：“余嘉嘉是我的学生，更是我的朋友，我和她爸爸妈妈也是好朋友。我想问一下，这写敬佩的人这篇作文时，有没有同学写的是自己的好朋友？”
好像没有，不过欧阳琳点名了一个同学，然后这个不太会组织语言的男生就有点惭愧地说自己写的是自己的邻居好朋友，因为他玩游戏很厉害……
杨景行还是要主流价值观，说什么游戏玩得好因为用心花时间了，要把这种态度用在学习上，然后再牵强朋友怎么怎么样，所以自己其实也是佩服余嘉嘉，因余嘉嘉不光琴弹得好，学习成绩也好，比自己这个年纪的时候厉害的多。
而且，杨景行也看了同学们的作文，他也很佩服得到居民爱戴的警察叔叔，也觉得能在奥数中获奖非常了不起。
三人行必有我师，这个话的道理，三年级小学生也明白一些。杨景行总结一下，绝大部分分得到敬佩的人，是因为他们在某方便做得很出色，尤其自己的职业和工作……三年级小学生们很认同。
杨景行就说自己的职业是作曲家和钢琴家，想从自己职业的角度和大家交流一下，问同学们有没有想过今后要从事什么职业，或者说理想是什么？
一看就是活泼好动的后排男生大声：“我要当足球巨星……”
正好，世界杯正在如火如荼，杨景行就拍敲起讲台来，世界杯主题曲的节奏感。那个要当足球巨星的男生也不是瞎吹牛的，很快就听辨出来了。
杨景行就借此就音乐和运动展开，前年奥运会的主题曲，大家肯定都听过的，杨景行拿出吉他来，学生们挺欢喜，听了演奏后还鼓掌。
学生们有积极性说自己的理想职业了，要当医生的，要当警察的，也有要当大老板的，杨景行都能东拉西扯。
还算顺利，杨景行和三年级小学生也交流起来了，气氛渐渐热烈，不用老师帮忙。学生们都觉得杨老师好厉害啊，会这么多乐器，虽然有上架子鼓培训班的学生说自己的老师也会好多种……
扯了好几个职业后，还没学生说起，杨景行就主动问：“同学们知道被音乐歌颂歌唱得最多的一个职业是什么？”
一直低调的余嘉嘉给面子：“是老师。”
杨景行点头说对了，果然也有同学的理想是当老师呢。杨景行距离好多好多歌唱老师的歌曲，不少是连三年级学生都很熟悉的。
杨景行又开始扯为什么作曲家会乐此不疲创作歌唱老师的作品，看起来很有切身感受，又拿现成的例子，欧阳老师和张老师为什么要让自己来跟同学交流呢……作曲家还尝试带着同学弹唱了一小段，让两位看热闹的老师都有点小感动了。
拍了老师的马屁之后，杨景行又问起，还有一个人，甚至比老师还被歌颂得更多……
余嘉嘉有点出风头了：“是妈妈。”
杨景行还能联系起大家的学习，有一篇课文叫《妈妈的账单》。在杨景行的理解中，妈妈的账单为什么是零呢，因为妈妈的爱是无法衡量的，是无限的，妈妈是最值得敬佩的，这个世界最公平的就是每个人都拥有同样多的母爱……
一节课只有四十分钟，很好混的，尤其是学生们被带动起来后，一个个积极发言，光是想听杨景行为自己妈妈所从事的职业找点相关音乐就远远不够。
一个女生好像有点胆小，声音不大，几次微微开口都完全被淹没，杨景行就点名：“这位同学，你说……”
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