“科举有弊端!”金陵百家学宫之中。
退休的李斯成了学宫祭酒,而杜茂和顿弱也都成了客卿。
而科举有弊端就是作为大秦前奉常的杜茂去世前留下的最后一句话,他终究是没能等到《秦蓝策》的修撰完成。
可是即便是这样,在生命的最后一刻,还是埋首经籍前,为大秦画蓝图。
杜茂时候,也得到了追封,安葬于骊山帝陵旁。
“斯人已去,生者犹在,就让我等为杜奉常完成其遗愿吧!”李斯主持着这一次的辩论。
科举推官并不是完全的取代了察举推官,而是两者并行,但是察举推官的先决条件也是要接受朝廷的考核。
杜茂死前说了,科举有弊端,可惜没来得及说出是哪些弊端,只是杜氏在整理其生前著作时找到了部分文卷。
“首先就是,科举能选拔出有一定针对性的官吏,可是对于大才,全才,科举却不能很好安排就官。”李斯开口。
大秦的科举是摸着石头过河,一切都是在探索,因此,每年各郡都会对空缺的官职进行补充,从而开放考试。
这样一来,问题也就出现了,这些官职太有针对性了,比如缺了农官,就会针对性的开放农官考试,侧重于农事,对农家弟子来说很容易通过,但是对于其他家弟子来说就不是那么友好了。
这并不算什么弊端,反而是人才针对,对当地是好事,可是很多大才、全才,却可能因此怀才不遇。
毕竟全才只是什么都懂,却要去跟一个专精一面的人才比对方的专精,哪怕是大才和全才也不可能胜。
这样选出来的人,也只能做着本职的事,但是退下去的不仅仅是小吏,也有县尊、郡守,而这些官位需要的就是全才,一个能统御全局的全才。
咸阳和金陵不可能有那么多的替补能给大秦近千县补充。
“这个并不难,科举之外有察举,全才和大才可以走养士之路,拜投各家,陛下和各位君上也都有推荐权。”顿弱想了想,给出解决的方法。
李斯点头,这不过是抛砖引玉,他们都能拿出相对应的解决之法。
真正难的是,杜茂作为奉常,他的眼界是超越时间的,而他看到了科举的最大弊端。
“科举将会束缚人的思想,局限人的思维!”
“华夏从来不缺聪明人,但是聪明人反被聪明误。”
“这些年的科举,选出的官吏中很多人都是答卷完美,可是真正授官之后,却束手无策。”
“也有很多夫子先生,不善于教徒,却精与科考。”
“很多问卷,很多题目,他们不会,却能告诉学生怎么去做对,答对!”
李斯缓缓的说出了真正的问题。
其实他们也挺佩服这些人的,明明不知道怎么去做哪些题,偏偏他们就是能给出正确的答案。
当然最严重的就是,这样会将士人的思维给限制住,培养出一群只会埋首经卷读死书的腐士,蠹虫。
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