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第122章 梭哈梭哈（第1页）
时渊在公园里简单看了看，除了常见的花草树木喷泉长椅，什么特别的都没有，时渊也没有见到所谓的水井。
倒是时不时能看到知更鸟在树木间穿梭，不过叫声都很正常。
掏出学生守则，学分又变成了96分。
时渊又在树篱迷宫前看了看，这个迷宫的树篱墙不到一人高，即使被困也随便翻着树篱出来。
但事实上翻墙都根本没必要，这个迷宫很简单，时渊花了几分钟就从迷宫入口走到了另一边的小出口。
就这？
不过引起时渊注意的是，树篱迷宫中还能见到几只流浪的花猫在树篱间互相追逐。
这些猫看上去也和普通的土猫没什么区别。
这个“猫就像爱人”，时渊还是想不明白。
看完树篱迷宫，公园就看的差不多了，时渊连所谓的废弃水井也没有见到。
至此，整个学校的主要地方时渊差不多都逛了一遍，不仅没有收获，还多了很多的谜团。
时渊想了想自己的任务目标：了解学校的真相，然后毕业或者肄业。
这个毕业和肄业会不会也是切入点？
于是下午的每一个课间休息，时渊都问了各个老师和同学一个问题：
这所学校如何才能毕业或者肄业。
所有老师和同学的回答，要么是不知道，要么就是或许上够年限就能毕业了。
上够年限？
意思要在这里待几年？
这时渊不能接受。
于是他去了行政楼A打算问个清楚，这里禁止学生进入，时渊只能在门口蹲教导主任。
时渊没蹲多久就蹲到了，但教导主任给了时渊几乎一样的答复：
“毕业的话，上够年限就能毕业了，我们学校并没有肄业的说法。”
当时渊问他是几年时，他的回答变得很模糊：
“也就几年吧，学生的天职是学习，这些多余的不是你该问的。”
之后教导主任便匆匆走了。
显然，毕业和肄业这个切入点走不通了。
时渊只能回到调查真相这步，至于毕业和肄业，他只能指望随着调查深入，能够查明毕业或者肄业的条件。
但是现在要调查，时渊一时也没什么方向。
唯一可能知道很多的女生已经死了。
只能找别的切入点，想来想去，还是这些规则。
这些规则应该包含着大量的信息，如果能充分解读这些信息，时渊可能就离真相不远了。
但是，怎么解读呢？
时渊很快就明白了一个道理：
遵守规则，能保证时渊存活，但是要了解规则的意义，时渊还是得去打破规则。
毕竟时渊的任务目标是调查，而不是存活。
所以他必须趟这些规则地雷。
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