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第8章 蛇符咒（第3页）

一个星期，陈羽就学会了两个魔咒，开锁咒和漂浮咒，至于原本想学的修复咒，根本没有成功施展过一次。

只要成功施展一次技能被系统记录，自己就能通过刷经验的方式把魔咒等级刷高。

但对于没学会的魔咒，系统就无能为力了。

魔法完全是一种陌生的知识体系，在没有老师的指导下，这一个星期，陈羽也只是把所有科目囫囵吞枣的看了一遍。

基本上能看懂的也就《神奇动物在哪里》和《千种神奇草药及蕈类》和《魔法史》。

前者是当《山海经》，中者当《本草纲目》，后者当《三国演义》看待。

这些都是魔法界的科普类书籍，逻辑性很强。

尤其是《魔法史》，讲的就是巫师的历史。

无非就是记一些人名、地名、事件。

而到了《初学变形指南》和《魔法理论》，陈羽就有些抓瞎了。

《初学变形指南》中指出“在进行变形时，坚定而果断地挥动魔杖十分重要。不要在不必要时摆动或转动魔杖，否则变形肯定会失败。在使用变形咒之前，先在脑海中清晰地描绘出想让对象变成的样子。初学者应清晰地念出咒语，而高级巫师则不需要大声说出咒语。”

挥动魔杖，怎么挥动？直线？曲线？双曲线还是单曲线？

陈羽知道挥动魔杖时需要魔力与精神的配合，但怎么挥动魔杖，需要多少魔力，在那些地方配合，陈羽感到抓瞎。

陈羽根本没有找到有关挥动魔杖的介绍，只知道不能一直挥动魔杖。

这让陈羽想到一些厨书上对调料“少许”、“适量”的描写。

还有魔咒的咒语，每个字都要吐音清晰，念动咒语的节奏快慢也要完全符合要求。

对魔咒精深的巫师来说，即便他摇着花手，嘴里把咒语的调子念的跟摇滚流行歌曲似的，他依然能释放魔咒。

但对于刚入门的小巫师来说，还是老老实实跟着课本，在导师的指导下一板一眼的学习魔咒为好。

一个星期，陈羽也没有把一根针变成一个纽扣。

反而是大声念咒引得孤儿院中其他孤儿的围观与嘲笑。

当时正是陈羽心烦的时候，若不是护工胖大婶把引来围观的孤儿们赶走，等护工不注意后，那些调皮的孤儿又会聚集在陈羽房间前嘲讽陈羽，说陈羽是一个怪人，整的陈羽都想给这些小屁孩一人一个啃大瓜了。

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当然不能真的给他们一人一个啃大瓜，但小小的恶作剧还是可以整的。

所有当天嘲笑过陈羽的孤儿，晚上就会有看不见的幽灵在他们床头晃悠，或是挠他们痒痒，或是让他们看着自己喜欢物品莫名其妙的上下翻滚，耳边有时还传来不知名怪物的吼叫声，阴风阵阵，渐渐的所有人都不敢嘲笑特立独行的陈羽。

陈羽继续翻看《魔法理论》。

在《魔法理论》中，陈羽知道了魔力、精神力与情绪的关系。

释放魔法会消耗魔力与精神力，情绪是调动精神力的关键。

而魔杖，只是起到辅助的作用。

魔杖就像是一个放大与稳定装置，能让巫师在释放魔咒时让魔力输出放大且稳定。

如果没有魔杖，也不是不能释放魔咒，只是需要巫师拥有强大的魔力控制能力和对魔法强大的掌控能力。

能做到无杖施法的，都是巫师中精英中的精英。

就像索命咒，正规释放索命咒必须对目标有着强烈的杀意，这种杀意的强度取决于魔咒的威力，情绪第一，魔力只排第二。

而有了系统的帮助，使用索命咒时，陈羽不需要对目标产生杀意也能使用。

这就造成了陈羽虽然能使用索命咒，但并不太会酝酿出释放魔咒所需的对应情绪。

也是陈羽学习魔咒进度缓慢的原因。

如何在释放魔咒时调动相对应的情绪确保自己第一次施法成功，成为陈羽学习魔咒时碰到的第一个难题。

现在的陈羽无比渴望九月一日的到来，到了九月一日就能进入霍格沃茨在教授们的指导下学习魔咒，而不是自己一点一点的啃书了。

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