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第70章 教学教学（第3页）
他们之前没有怎么在意过乐团里面的首席，现在突然听到了秦弦的演奏，他们这才发现。
好像这个秦弦，他的水平，不错啊？
感觉只要稍微调整调整，未来直接进入乐团第一小提琴声部没啥问题。
如果运气好的话，说不定这个秦弦也能当他们的首席啊？
不过
其他人应该也听到了秦弦的演奏了吧？
他们三人的视线相互碰撞，李天率先移开。
他对乐团的发展没有什么关心的点，他只是一位普通的指挥，仅此而已。
王海则是与赵一对视，露出挑衅的神色。
只是很可惜，赵一没有理会他。
他只是扫了一眼王海后，便将视线放在陈秋身上。
他现在最关注的并不是秦弦。
秦弦可能是一位很有天赋的小提琴选手，未来能够在顶级乐团里面担任重任。
但是现在他还不是。
并且今天的课程并不是关于秦弦的。
所以他并不需要对秦弦关注过多，他现在最后关注的，还是陈秋。
音乐在陈秋的手指上奔跑。
他如同指挥着乐团一般，指挥着指尖的琴键，让他们发出自己所想要的声响。
音乐很漂亮，漂亮到让人甚至都有一些惊讶。
就算是将陈秋当成一位职业的钢琴系的人才，都不会特别的过分。
因为陈秋的钢琴水平确实不低。
很符合一名有天赋的指挥家，他对于钢琴的理解以及能力。
不过现在众人没有心思放在钢琴上，他们也不是过来听音乐的。
他们是过来听陈秋对于音乐指挥的理解的。
他们在听的是，音乐之中的和声感觉。
这个是最重要的。
甚至旋律都不是特别的重要。
钢琴对于指挥而言，其实更像是一种工具。
一种理解理解音乐内和声的工具。
这就是为什么指挥如果学习钢琴会更有用的原因。
就是因为钢琴是所有和声乐器之中最复杂的，也是最能体现出音乐和声感觉的。
在演奏钢琴的时候，你需要去理解音乐这个时候在进行什么样方向的前进的额。
比如说是从一级到四级，还是说一级到四级的平行，又或者直接来到了五级五级平行？
他们不再是从音乐的表象上去理解音乐，而是从音乐最核心的关键点，去理解音乐。
诸如此类的内容让众人深思。
他们无比认真地听着陈秋的演奏，不停地在手中的笔记本上写着什么。
时不时写一些内容又划掉，然后重新写。
眉头紧皱，不停地思索，聆听着陈秋的表达。
就如同学生一样。
一直到第一乐章结束，陈秋准备开始演奏第二乐章的时候，赵一开口了。
他抬起手阻止陈秋继续进行演奏，而是对着陈秋开口问道。
“好了，我们先到这个地方，我这边准备了好几个问题，你来给我解释一下，我感觉我可能没有听明白你演奏的意思。”
说罢，他将手中的文件翻转，放在陈秋的面前，指着上面的内容对着陈秋开口道。
“首先第一点，为什么这个地方的五级五走到五级的时候，你并没有立刻舒缓，而是让情绪更紧张了一些，一直到五级回归一级的时候，才一口气放松掉？这个地方的音乐，是不是太过于紧张了？”
陈秋还没有开口，边上的李天便直接道：“这个地方我知道，因为我就是这个样子去演奏的，这个地方最主要的内容是给小提琴那边让路，营造出一个阶梯感，层次感，之前我在跟着余涂学习的时候，他也是这样子去表达的。”
李天拿起手中的笔记本，对着陈秋好奇地问道。
“不过我这边比较好奇的一点就是，为什么你在第23，56，77小节那边，还有其他的几个小节，你并没有按照谱面上的标记去演奏，而是擅自进行更改，我不太清楚你更改的理由，能解释一下吗？”
“这个，我知道”
王海表情复杂，他看着周围两人，表情古怪地开口道：“因为这个地方的内容，是经过后人改编的，这个地方有很多人在纠结是否需要用原谱，而我，便是选择使用原谱的人。”
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