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第12章 2号子系统（第1页）
晚上，谢依媛参考上次的绑定操作，哭闹着要在母亲身边睡觉，等母亲睡着后要求系统绑定。这次的绑定非常，顺利没有出现任何意外，直接就绑定成功。
第二天，谢依媛参照1号子系统的设置对2号子系统进行同样的操作，在午休时，母亲进入了系统空间，母亲选择了服装设计。
谢依媛对系统说“系统，在2号子系统上设置强制附加任务，成为一名教师。”
“任务设置成功，请问任务奖励是什么失败？惩罚是什么？”
“系统奖励必须现在拿出来吗，可以等任务完成后再拿出奖励吗？惩罚就定为付出2000能量点吧。”谢依媛说。
“奖励必须在设置时就明确，但宿主若拿不出相对应的奖励，可以设置为价值多少能量点的神秘礼物，在其子系统宿主完成任务后，若拿不出奖励，则宿主需要付出双倍能量点来支付。请问宿主是否同意这一解决方案？”
“可以，任务奖励就设置为价值5000能量点的神秘礼物吧！”
“好的，任务设置成功。”
谢依媛看着这一任务陷入了沉思，想着上一世，母亲每次对自己说要成为医生，要成为教师，最后在自己高考结束后就报考了教育专业，结果在教师这条路上越走越远。却一事无成，十分讨厌教师这一职业，甚至对自己也产生了厌恶，认为自己真的非常差劲。
现在自己已经不明白，自己到底是讨厌教师这一职业，还是讨厌母亲？当老师真的很好吗？
工作时间固定假期多福利待遇好，包吃住，似乎都是优点。
但是在新课改后要求不能惩罚学生，每次在学生不完成作业，不认真听课，上课打闹时，想罚抄，想罚站的时候，学生却说要去教育局告状，毫无教师的威严，反而天天被学生气得要死，当个老师当的就跟孙子一样对待学生教师的威严，只能哄着他去学，哄不了的时候，还要时不时地被学生去威胁。
对学校所有的教学压力都压在教师的身上，时不时地听着领导说你这个教学不行，说你上的学生怎么怎么样，你要去拿出教师的威严去惩罚他们，但是学生怕领导，却不怕任课老师。
跟家长沟通，家长只会说孩子我交给学校了，这事情我不管你们学校花了那么多钱，就应该把我孩子教好，你不准打我的孩子，不准骂我的孩子，你还要把他教成材，你看看我孩子成绩怎么这么差，就是你没有教好，就是你不行。
天天面对这些，自己上一世真的很无能想辞职，可是辞职之后却又不知道自己能做什么，迷茫那么久，最后艰难求职，做销售做人事，感觉自己大学白读了，一点用都没有，很后悔，不想当老师。
为什么要给母亲设置这样的任务？或许是想让母亲看看，当初她逼着自己学的老师这一职业多么艰难，体会体会自己当初当老师所受过的痛苦。
老师工作量看着不大，但是那只是上课时间不多，然而教师不仅只有上课呀，一天四五节课，这是实际上的，但是隐形的呢，为了上这四节课，你要去查资料，准备教案，准备课件，上完课之后呢，还要去批改作业，对50多个学生进行点评，挨个的针对他们的问题去分析，然后呢和学生做好沟通，培优补差，一单元介绍了之后呢，还要去批改试卷讲解试卷，早读晚自习，周末补课，学校还要开会，偶尔还有比赛，还有上面要来检查，时不时还要准备一些活动，感觉好累呀，或许为了赚钱真的不会有什么简单的工作吧，也可能是真的自己真的很讨厌教师，这一份工作也是自己，再也不要成为老师了。
这一世自己再也不要吃这个苦，但想让母亲感受一下。
晚上，谢依媛参考上次的绑定操作，哭闹着要在母亲身边睡觉，等母亲睡着后要求系统绑定。这次的绑定非常，顺利没有出现任何意外，直接就绑定成功。
第二天，谢依媛参照1号子系统的设置对2号子系统进行同样的操作，在午休时，母亲进入了系统空间，母亲选择了服装设计。
谢依媛对系统说“系统，在2号子系统上设置强制附加任务，成为一名教师。”
“任务设置成功，请问任务奖励是什么失败？惩罚是什么？”
“系统奖励必须现在拿出来吗，可以等任务完成后再拿出奖励吗？惩罚就定为付出2000能量点吧。”谢依媛说。
“奖励必须在设置时就明确，但宿主若拿不出相对应的奖励，可以设置为价值多少能量点的神秘礼物，在其子系统宿主完成任务后，若拿不出奖励，则宿主需要付出双倍能量点来支付。请问宿主是否同意这一解决方案？”
“可以，任务奖励就设置为价值5000能量点的神秘礼物吧！”
“好的，任务设置成功。”
谢依媛看着这一任务陷入了沉思，想着上一世，母亲每次对自己说要成为医生，要成为教师，最后在自己高考结束后就报考了教育专业，结果在教师这条路上越走越远。却一事无成，十分讨厌教师这一职业，甚至对自己也产生了厌恶，认为自己真的非常差劲。
现在自己已经不明白，自己到底是讨厌教师这一职业，还是讨厌母亲？当老师真的很好吗？
工作时间固定假期多福利待遇好，包吃住，似乎都是优点。
但是在新课改后要求不能惩罚学生，每次在学生不完成作业，不认真听课，上课打闹时，想罚抄，想罚站的时候，学生却说要去教育局告状，毫无教师的威严，反而天天被学生气得要死，当个老师当的就跟孙子一样对待学生教师的威严，只能哄着他去学，哄不了的时候，还要时不时地被学生去威胁。
对学校所有的教学压力都压在教师的身上，时不时地听着领导说你这个教学不行，说你上的学生怎么怎么样，你要去拿出教师的威严去惩罚他们，但是学生怕领导，却不怕任课老师。
跟家长沟通，家长只会说孩子我交给学校了，这事情我不管你们学校花了那么多钱，就应该把我孩子教好，你不准打我的孩子，不准骂我的孩子，你还要把他教成材，你看看我孩子成绩怎么这么差，就是你没有教好，就是你不行。
天天面对这些，自己上一世真的很无能想辞职，可是辞职之后却又不知道自己能做什么，迷茫那么久，最后艰难求职，做销售做人事，感觉自己大学白读了，一点用都没有，很后悔，不想当老师。
为什么要给母亲设置这样的任务？或许是想让母亲看看，当初她逼着自己学的老师这一职业多么艰难，体会体会自己当初当老师所受过的痛苦。
老师工作量看着不大，但是那只是上课时间不多，然而教师不仅只有上课呀，一天四五节课，这是实际上的，但是隐形的呢，为了上这四节课，你要去查资料，准备教案，准备课件，上完课之后呢，还要去批改作业，对50多个学生进行点评，挨个的针对他们的问题去分析，然后呢和学生做好沟通，培优补差，一单元介绍了之后呢，还要去批改试卷讲解试卷，早读晚自习，周末补课，学校还要开会，偶尔还有比赛，还有上面要来检查，时不时还要准备一些活动，感觉好累呀，或许为了赚钱真的不会有什么简单的工作吧，也可能是真的自己真的很讨厌教师，这一份工作也是自己，再也不要成为老师了。
这一世自己再也不要吃这个苦，但想让母亲感受一下。
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