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第52章 打造开平盛世（第4页）
策论（应对现实问题的对策分析）；
律令（掌握基本法律知识）；
经义（理解国家核心价值观）；
实务（如农田水利、军事布防等）；
赵信强调：
“我要的是能做事的人，不是只会背书的书呆子。”
“只有懂百姓疾苦，才能做百姓父母。”
四、建立“皇家书院”，培养新一代官僚
为了确保未来朝廷有源源不断的高素质官员，赵信创办“皇家书院”。其特点如下：
招收十至十五岁的少年，进行十年系统培养；
分为“文班”与“武班”，分别侧重政务与军务；
实行淘汰制，每年考核一次，不合格者退回原籍；
书院课程设置：
年龄段课程内容10-13岁识字、算术、礼法、体能训练14-16岁律令、地理、军事常识、历史17-20岁政务实习、军事操练、辩论与演讲
林豹问：
“陛下为何如此重视少年？”
赵信答：
“因为他们才是未来的主人。”
“我要让他们从小就明白，什么是责任。”
五、设立“举贤令”，鼓励地方推荐人才
除了科举之外，赵信还推行“举贤令”，鼓励地方举荐特殊人才：
地方官每三年须推荐至少一人入京；
推荐人需对其所荐之人负责；
若被荐者表现优异，举荐人亦受嘉奖；
此举激发了地方活力，许多原本埋没于乡野的奇才得以进入朝廷视野。例如：
一名擅长水利工程的匠人，被推举后主持修建“大统渠”；
一位通晓西域语言的商人，被任命为“边贸使”，促进丝绸之路贸易；
赵信亲自召见这些人才时说：
“你们不必出身名门。”
“只要能为这个国家出力，我就愿意给你们机会。”
六、文化复兴：编纂《陇西通志》，凝聚国家认同
赵信意识到，一个国家的强大，不仅在于军队和法律，更在于文化的认同。于是，他命张良牵头，组织学者编纂《陇西通志》：
汇集各地风俗、地理、历史、人物传记；
强调“陇西文明”的多元融合；
设立“大统诗会”“书法大赛”等活动，推广文学艺术；
此书一出，风靡全国，成为士子必读之书。赵信在序言中写道：
“我不是要写一部史书。”
“我是要告诉后人，我们是谁，我们从哪里来，我们要到哪里去。”
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