第199章最新章节，第1页_远古异世：兽人伴侣他太粘人+番外免费全文阅读

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蒂克特斯本来是不懂情书是什么意思，但是听见沈栖这句话，顿时就明了了过来，道：“让菲尔纳斯利别妄想了，沈熙不可能和他在一起。”

凯尔阿斯特看了看蒂克特斯，然后又看了看沈熙，道：“你是凤族……你，见到凤靖世了吗？”

蒂克特斯只是微微挑眉，看着他不说话。

“我是凯尔阿斯特。”凯尔阿斯特说了自己的名字，然后看向沈熙道，“在殿下身边，为他处理一切应该处理的事情。”

“殿下在日月镜中看见了你之后，下定决心要让你成为他的雌性。”凯尔阿斯特似乎是解释了一下有这封情书的原因。

日月镜？

蒂克特斯想起来了，那天晚上沈熙从凯尔阿斯特手里拿过去的那个东西似乎叫做日月镜。

“最近帝国正在重建，宫殿和城堡都被之前的事情毁坏了，所以这段时间殿下比较忙，没有时间前来，托我带着兽皮书向沈熙殿下表达情意。”凯尔阿斯特的话听得蒂克特斯猛地就动起了手，沈熙和沈栖闪的远远的看着两人打。

附近的巨石在两人的力量之下变成了碎石，他们打着打着，沈熙便察觉到了不对劲。

凯尔阿斯特的力量，很熟悉，沈熙看向身边看热闹看的津津有味的沈栖，道：“叫他们停下，凯尔阿斯特似乎和镜灵有关系。”

沈栖看了看她，点点头，手中的清焉剑在顷刻间出鞘，紧接着他便如疾风一般到了打的不可开交的两人之间。

当利剑朝着自己而来时，凯尔阿斯特的金眸微睁，而后迅速后退，震惊的看着沈栖手中的长剑，蒂克特斯被沈栖拦了下来，正想继续，手臂便被沈熙拉住了。

身后传来沈熙的声音：“你别打了，我有点事问他。”

他立刻停了下来，然后迅速的转身到了沈熙的身后，十分小家子气的捏着沈熙的衣衫，略微委屈看着沈熙，开口道：“明明是他打我。你要问他什么？”

沈栖回头就看见蒂克特斯仿佛是躲在沈熙身后一般，实际上几乎是贴在沈熙的身上了，手上却还装模作样的只抓着沈熙的衣袖，看见他回头，然后又往沈熙的另一边挪了挪。

“别贴着我，热。”沈熙随便找了个借口，用手肘支了支身后的蒂克特斯，蒂克特斯摇头道，“我不贴着你，你就要变成菲尔纳斯利的雌性了。”

话虽然这么说，他还是稍微后退了一点，但是手上紧紧的牵着沈熙的衣袖。

沈熙，我累了（曲终人未散……

“知道镜灵吗？”沈熙没直接询问凯尔阿斯特和镜灵是什么关系，而是从旁试探一般的问了一个问题。

凯尔阿斯特笑了笑道：“不知。”

“我该送的东西已经送到，就先行离开了。”他说着微微弯腰半鞠躬然后转身远离。

三人站在原地看着他逐渐消失在视线之中，沈栖转身去将装着药草的背包拎起来，沈熙道：“走吧，回去。”

凯尔阿斯特的话不可全信，他和镜灵之间肯定是有关系的，不过既然在他身上问不出来，倒是可以找个时间问镜灵。

他们回去的时候，所有的族人都已经被斯维修聚集在了一起，而且都收拾好了自己的东西，沈熙有些惊讶的看着他们一脸要搬家的模样，难道说现在就要搬走？

斯维修听到身后的动静，转头看见沈熙便上前道：“你的东西我和林秋儿都收好了，我们走吧。”

“这么着急？”沈熙一边点头一边看向其他人，什么时候搬离对她而言倒没有什么影响，只是她没有想到会这么匆忙。

“嗯。”斯维修点了点头，“本来是打算明天再离开，不过仔细商量之后还是决定早点过去，建城。”

“好。”

因为飞虎族和龙族都能载着不少雌性和物品，因此安塔周部落的兽人便随着维卡萨部落和坷羽然部落一同离开了。

这时候倒顾不着什么只让自己的雌性上自己的背这样的规矩了，几乎每个龙族和飞虎族的身上都满载着东西，飞行的速度自然而然的降了下来。

斯维修他们选定的地方与原本的地方有些远，走走停停的花了两天时间才到达，也不知道他们去查看的时候是用了多快的速度，才能及时赶回来。

到了之后，先简单的安顿了下来。除了安塔周的人鱼和其他部落有一些距离之外，另外的维卡萨部落和坷羽然部落的兽人都是混合在一起，彼此之间也逐渐熟悉了起来。

既然到了地方，建房自然是第一要事，但是既然要建城，那他们的房子自然不能任由部落的兽人随便建造。需要进行一些规划才行。

沈熙被林秋儿塞了一堆的图纸、科普书籍和古时建筑工具大全，然后对着她挥挥手道：“沈熙！建城的事情就交给你了！我要去实行我的农业大计了！不然就完全错过时节了。”

沈熙无奈，只得日夜加班加点的粗略读完这些东西，让他们先像之前那样建造那些暂住的屋子，等她依照需求改好图纸之后再拆了重建。

这段时间，沈栖先是守在她身边，后来蒂克特斯和斯维修他们给沈熙搭建了一个简单的棚子，沈栖便跟着沈熙一起在棚子里蹲了下来。

建城不是她一个人就能解决的事情，所以沈熙要求蒂克特斯、斯维修、伊洛涅斯安和苏歌一旦有空就必须到她身边，她必须给他们讲一些需要用到的知识，并且时常会将制作工具的任务交给他们。

卡利波被林秋儿完完全全的征用了，每天都带着人寻找合适的地方开垦，种地。他们五人长长讨论到深夜，特别是最初的半个月，有许多词语和意思沈熙要给他们反复讲好几遍，进行举例，甚至带着他们去做一遍找物体演示一下，他们才能懂得她表述的到底是什么意思。

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