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第106章 学院人才培养（第1页）

程楠推开科技学院实验室的玻璃门时，阳光正从西侧斜切进来，在金属台面上拉出一道道细长的光痕。他站在门口没动，看着那些年轻的身影在各自工位上忙碌——有人对着屏幕皱眉敲代码，有人拿着笔在草稿纸上写写画画，还有人正对着一台半拆开的量子处理器发呆。

赵敏的声音从背后传来：“你真打算在这儿待一整天？”

“嗯。”程楠应了一声，脚步迈了进去，“他们需要看到我。”

赵敏叹了口气，把一个保温杯放在他的桌上：“女娲说今天有三波系统更新，别让这些孩子碰核心数据库。”

程楠点点头，没接话。他走到中央控制台前，调出了所有学员的实时状态面板。每个人的名字、背景、测试成绩、心理评估结果都在上面滚动着，像是一场无声的检阅。

他知道这些人中，有些人未来会成为推动文明的关键人物，有些人则会在某个关键时刻做出决定性的选择。但他现在不能想那么多，只能看眼前。

第一轮筛选已经结束，最终留下的十个人里，有四个是来自偏远地区的大学生，两个退伍军人，还有一个自学成才的黑客少年。他们的共同点是：逻辑清晰、适应力强、对未知充满好奇，却又不至于盲目崇拜权威。

程楠转身面向众人，声音不大，却足够让所有人听见：“你们被选进来，不是因为聪明，而是因为……你们愿意去面对未知。”

教室里安静了几秒，接着是一个戴眼镜的女孩轻声问：“那我们能改变什么？”

程楠笑了笑：“你们不会立刻造出反物质引擎，也不会明天就破解宇宙法则。但你们会学到一些别人学不到的东西，然后有一天，当世界真的需要它的时候，你们会知道该怎么用。”

他说完后，没人说话。只有键盘敲击声和偶尔翻页的声音。

接下来几天，程楠亲自授课。他不讲理论，只讲实战经验。第一天讲的是3020年抵抗军如何在资源极度匮乏的情况下建立临时指挥中心；第二天则是关于未来能源系统的初步构想，以及现实中的可行路径；第三天，他带着学生们做了一次模拟决策训练，让他们分组扮演不同势力，在一场虚拟战争中做出取舍。

有个学生问他：“如果我们做的选择是错的呢？”

程楠回答：“那就再试一次。或者，接受后果。”

课堂气氛逐渐活跃起来。有人开始质疑他的假设条件，有人提出自己的战术模型，还有人私下研究他提到的某些未来科技概念。

直到第五天，问题出现了。

一名叫林远的学生在参与高维空间模拟训练时，突然情绪失控，嘴里喃喃自语：“我看到了……尽头的光……它在等我们……”

女娲第一时间启动了心理干预程序，将他隔离观察，并同步通知了程楠。

“他看见了什么？”赵敏问。

“可能是某种认知冲击。”程楠盯着监控画面里的林远，眉头紧锁，“未来的信息不是所有人都能承受的。”

赵敏沉默了一会儿，低声说：“你确定要继续下去吗？”

程楠没有回答。他只是打开教学日志，把林远的状态记录下来，并在备注栏写下一行字：

编号#X-19：异常认知倾向，需持续观察。

第七天，程楠安排第一批学生进入实验室，参与真正的科研项目。他们被分成两组，一组负责基础数据建模，另一组则尝试搭建未来能源转换器的原型机。

设备调试过程中，有学生发现操作终端的界面与《未来星空》游戏极为相似，忍不住问：“这东西是不是就是游戏里的？”

程楠看了他一眼，说：“你可以这么理解。但它不是游戏，它是现实的一部分。”

那个学生愣了一下，随即点头：“明白了。”

程楠看着他们忙碌的身影，心里第一次有种踏实的感觉。这些年轻人或许还很稚嫩，但他们已经开始接触未来的轮廓。

而他知道，自己正在种下一颗种子。

夜色降临，实验室内依然灯火通明。程楠坐在角落的一张桌子旁，手里拿着一本笔记，翻到最新一页，写下：

今日观察：1.学员整体表现超出预期，尤其在应对突发情境时展现出良好协作能力。2.有一名学员出现轻微精神波动，已由AI介入处理。3.女娲反馈，部分学生在潜意识层面已开始构建未来认知模型。

他停顿片刻，又添了一句：

4.火种，正在燃烧。

门外忽然传来一阵急促的脚步声。

“程总！”助理跑进来，“周卫国那边刚刚通知，网络安全审查提前了，您只剩三十六小时。”

程楠合上笔记本，站起身，目光扫过整个实验室。

“那就开始吧。”

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