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第75章（第1页）

小学六年，他最熟悉的五个字是“来我办公室”。奶奶，哦，不，在学校要叫叶校长，叶校长总能在最意想不到的角落现身：当他偷偷往同学文具盒里放毛毛虫时，后门玻璃上会突然浮现她镜片的反光；当他在操场角落模仿副校长走路时，梧桐树后就会传来熟悉的咳嗽声。初中本以为能逃出生天，谁知父亲的老同学们早已布下天罗地网，班主任是他爸的室友，数学老师是他爸的棋友，连体育老师都是他爸的球友，最荒唐的是有次他躲在厕所隔间看漫画，结果父亲当晚的饭桌上就准确报出了他看了多少页。母亲曾执着地要培养他成为钢琴神童，可惜培训班里那个温柔优雅的林老师，耐心在培训班用尽了，回家就会变成歇斯底里的监工，最终换来她的一句“你没天赋，我很怀疑你是不是我生的，是不是在医院抱错了”。自小他就是在“你不能这样不能那样，不要给我丢脸”的念咒式教育中长大，只有爷爷那里，他能当真正的孩子。爷爷受不了家庭窒息氛围，当然，在奶奶口中，爷爷不务正业，没有上进心，陈挽峥还没出生，爷爷奶奶便分开了。每年暑假寒假，陈挽峥都跟着爷爷过，爷爷喜欢唱戏，自小受影响，陈挽峥也跟着唱，可惜，爷爷还没来得及看他穿戏服便离世。陈玉梁是他最喜欢的爷爷，爷爷喜欢京剧，陈挽峥最喜欢的事就是坐在爷爷肩头，跟着他走村串巷的听京剧。陈挽峥在一年前考取教师资格证，考证的目的只是为了证明他不是不学无术的废物，不想总听奶奶说那句“早知道不应该把你交给陈玉梁带，带出来跟他一样走歪路”。奶奶叶绘兰年轻时是个极傲气的人，当然，她老了还是一样傲气，那时的她是当地极少数读了高中的女孩子，心气高，看不惯门当户对，对当时上门的媒人们冷眼相对，一心只想找她自己想找的。机缘巧合下叶绘兰相中当时还在报社当小编辑的陈玉梁，陈玉梁是个文化人，为人斯文有礼，什么都好，就是家里穷，跟叶绘兰门不当户不对，也就是这么一对被长辈们都不看好的年轻人顶着压力在一起了，婚后一切都变了，叶绘兰发现什么风花雪月都敌不过现实，现实就是别人都在建屋盖房，而陈玉梁依旧整日只会看书写字。后来叶绘兰被聘请去镇上的一所小学当老师，由她引荐，陈玉梁也成为那所小学的语文老师。好景不长，叶绘兰看不惯陈玉梁的教学方式，更看不惯他陈旧的思想，两人在家基本不说话。再后来，叶绘兰凭自己的努力去市里的一所高中教学，陈玉梁依旧留在镇上，在叶绘兰看来那就是不思进取，一辈子只配待在镇上。两人结婚近四十年，二十多年分居两地，直到陈挽峥出生，叶绘兰那时已当上校长，无暇照顾小孙子，陈挽峥的父亲要进修，母亲要考研，当时还在襁褓中的陈挽峥被送回镇上由爷爷照顾。这一照顾就是十多年，直到上初中才被接回市里。陈挽峥很喜欢爷爷，也知道爷爷不肯离开镇上，是因为爷爷唯一的姐姐在镇上戏班唱戏。陈玉梁小时候家里穷，姐姐十来岁进戏班学唱戏，十六岁登台，每一笔收入都供陈玉梁上学，因为怕陈玉梁被人嘲笑有个唱戏的姐姐，甚至不敢与之相认，这么多年一直称陈玉梁陈老师，也不准陈玉梁叫她姐姐。她的每一出戏陈玉梁都会带陈挽峥去看，那也是陈挽峥最快乐的一段时光，彼时他坐在爷爷肩上，看戏台上的人将一段又一段传奇故事演绎给观众。她不肯与陈玉梁相认，却对陈挽峥极好，戏迷们送的吃食，各式小玩意儿，她都偷偷藏起来塞给陈挽峥，陈挽峥第一次喊她姑奶奶时，她哭得整个戏班都听得见。姑奶奶八年前过世，临终前她交待徒弟一定要好好唱戏，将京剧发扬光大，她抓着陈挽峥的手，唱着她最喜欢的戏曲，在陈挽峥和徒弟怀里咽气。她有个很美的艺名，叫梅若雪，她的徒弟正是梅枫晚。她走后两年，戏班因入不敷出面临解散，毕竟有一大群人等着吃饭，看戏的人越来越少，仅靠那点收入根本养不活戏班的人，穷途末路之际梅枫晚将戏班顶了过来，他做为戏柱子，重新改变模式，重新开锣登场。好景不长，梅枫晚没办法继续登台，他的腰受过很严重的外伤，去年打着封闭针登过几次台，只是一次比一次严重，无奈只得暂休，陈挽峥知道后追了过来，他知道戏班是姑奶奶的希望，是爷爷的挂念，京剧传承任重道远，他只想尽自己的一份力，于是，他在戏班留了下来。

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