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第3章（第1页）

很快，她的视线转移到她同桌身上，而她同桌是头也不抬地一直在刷题。不愧是学霸人设，还蛮符合的。可能是她盯学霸的时间久了点，学霸本人很快就推了张纸条过来。她知道的，一般这种时候推纸条是让自己别影响他学习吧。理解理解，等会儿她就睡觉好了，她可不打算听异常上课。但把纸条展开后，她发现原来发现异常情况的不仅仅是她和苏珊，作为被攻略角色的男一，也发现了。「你好，你是不是也发现了一些不对劲呢？」何英晓看着手上的纸条，一时间不知道该怎么回。在精神载入游戏中，作为次要或主要角色会有一定的常识，这是为了让玩家与人物的互动更真实。如果她详细地跟她们提起异常，甚至让她们参与修复活动的话，一是有可能让漏洞发现将她们给灭了，二是有可能她们的常识板块受到过大的打击，致使她们自己产生自毁倾向。何英晓提起笔，要不她假装无事发生，跟学霸说是他学太久产生的幻觉？她正打算这么写的时候，很快又有一张纸条被推了过来。何英晓很快感受到老师带着批评意味的目光，也不知道是谁设计的游戏老师，让她如芒在背，但她依旧把学霸的纸条展开了。许舒文的字是标准的行楷，但实话实说何英晓觉得他的字有点抖，估计是因为看到了不寻常的场面吧。「我知道你肯定看得到，你的脸上也没黑色的叉。我之前看见几个情况和你一样的人，她们都说她们看得见这些异常。」既然你都这么说了，那我就承认好了。看来这次的漏洞是真的没打算放过任何一个角色啊，这种深入生活但又看似平常的精神污染，往往是最致命的。当你一旦习惯了之后，污染程度会不断加深，而你的思想会被它控制得越来越牢固，最后完全沦为提线木偶。没人知道成为人偶之后会发生什么。既然已经向我呼救了，那就回应吧。「是的。我也能看见。」于是，何英晓将纸条推了过去。（请打开作话）老师-1新的异常已经出现～许舒文收到何英晓传回来的纸条后，心情变得更沉重了。果然她也能看见。许舒文猜得到这个女生是转校生，目前她们已经开学一周了，学校里的异常情况却越来越多，不仅仅是教学楼，还有其他地方接二连三也出现了，他慢慢才发现学校变得很不对劲。并且同时，他完全不知道该怎么办。因为他周围的大部分人，似乎能很好地接纳这一切。之后，许舒文加入了一个异常调查小组，和另外几个能看得见的人一起调查这些事。说是调查，实际上更像是一个幸存者小组。他现在也希望何英晓能够加入她们，为了增加人手，也为了让何英晓活下去。他很快把想法写在纸条上推了过去。但讲台上的老师似乎受不了她们在底下互传纸条的行为了，大迈步走了过来，气势汹汹。何英晓听到了脚步声，但依旧佯装淡定，虽然心里很慌，怕老师的本能刻在骨子里，但还是接过纸条看了起来。刚好看完的时候，这位男老师的手直接横过来把纸条抢了，然后也看了起来。陡然间，男老师脸上的黑叉有所淡化，淡化到完全消失时，她听到这位老师用极度恐惧的声音问道：“异常调查小组？嗯…什么异常？”他看了看周围的人，音量却越来越弱：“这、这是怎么回事……？”他说完之后，所有脸上带着黑叉的人都侧头看着他，她们集体扭头的弧度大且速度快，面上露出一个夸张且渗人的笑，没有发出笑声，就这样静静地吓人。那些同学都在幸灾乐祸一件事——有人要被惩罚了。男老师破了苏珊说的“规矩”，会被异常领域里的力量制裁。“啊啊啊啊啊啊啊啊这是怎么回事！！”男老师突然好像被什么东西提了起来，直直地往门口方向飞过去。“停下！停下来！救命！救救我！这是怎么一回事！”这位男老师非常无助地大喊，他的手脚不停地晃动，好像是在抵御奇怪的力量，最后他以一种非常扭曲的姿势飞了出去。他喊的音量越大，手脚被折叠的力道似乎越大，痛苦程度就越大，喊得会更大声，陷入了一个死循环。偶尔他的手脚打到了旁边的“人”，被打到的人都没有多余的反应，那些同学随着他的动作而移动头部，像一个锁定好的摄像头，在为一个高处的人反馈情况。

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