沈安安点点头继续到:“特聘这两个字知道吗?意思就是我有个特别的本事,比一般人都厉害,所以我才能成为你们的老师。”
见这些人都看着她等着她的下文,沈安安从新站回了讲台上:
“所以同学们,老师的其他问题都不是你们该关注的,你们只用关心我针灸术到底如何?有不懂的问题来问我能不能给你们解答,当然,老师也会用事实告诉你们什么叫做专业!”
说这话的时候,她还特地往后面听课的校长老师看了一眼。
说完她把人体穴位模型移到了前面一点后问道:
“我不知道你们前面的课学了什么,但是我会以我的方法讲课,那么我亲爱的同学们,谁能清楚背出人体所有穴位的?”
沈安安看下面没人回答心中了然。
随即又笑道:“也就是没人背全了?”
随即她拍了拍自己胸口故作松口气到:“还好大家都记不全,那我就放心了,今天就教你们怎么认清并记住所有的穴位!”
“好!”
下面的同学也觉得沈安安的讲课确实有趣,各个都认真的听了起来。
沈安安问道:“人体的穴位是怎么由来的?从何而来你们知道吗?”
“当然从古代流传至今的,医术上都有些呢。”有学生回道。
“没错,穴位是我国从先秦时期的《黄帝内经》就开始出现了,里面显示人体穴160个,分别是”
沈安安开始挨个点模特上的穴位,点完之后就开始讲发现的原因,并同时列举了几个相关的病症以及如何通过穴位针灸治疗缓解。
期间还让人上来示范了一下相关的穴位,学生们都很有兴趣。
确定大部分学生都记住后,她又继续到:“到了晋代的时候,发现的穴位就有349个,分别多了这些”
沈安安继续将多出来的穴位点出来,并同意把发现的来历和她以前在其他书上看到内容讲了出来。
结合能治疗的病症也都讲了几个例子。
不说完全记下来,但至少她讲的几个病例这些人是记住了大概的。
一直讲到最新的720个穴位,一节课的时间就没了。
大家听得津津有味的时候下课铃声响了。
正面反馈
沈安安也直接停了下来:“好了,大家下课休息一会,活动一下你们的大脑,这样下节课才能多记点老师讲的内容,下节课咱们继续。”
“好的,谢谢老师!”
“谢谢老师!”
光从沈安安这节课的知识点,以及举例的病例,不止让同学们对她钦佩不已,还让老师们刮目相看。
人家的知识面比自己的广多了,关键是还能将病例跟穴位连起来讲。
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