总听见自己的名字,周清开始神经过敏,只要看见有人,或者听见人的声音就感到是在议论自己,不敢听也不敢看。
于是,她成为可欺凌的玩具,别人开口嘲笑,还要假装不以为意地应和。
同桌沈欣感到很厌烦。
沈欣不关心别人的事,也不关心学习,从幼时就养成做白日梦的习惯。
她想当个作家,读名著,小说写了一本子又一本子,无一见报。
但她相信会有成功的那天。
一部分原因归咎于那些吵吵嚷嚷的同龄人。
陈梦总能在她构思短篇时找她问周清的笑话。
她不理,最末一次发了火,周清从此感激她。
后来有一天早上沈欣在桌面上发现一颗糖,糖下压着张感谢信。
她赶快揣进裤包,晚上熄灯后,坐在蚊帐里点台灯看。
字很秀气,是周清写的。
沈欣的字很丑。
二人间从此有了些心照不宣的好感,是没说过话的朋友。
班主任察觉到班上的不对劲,把周清叫到办公室问为什么要穿外套?
周清支支吾吾半天说不出个所以然。
班主任大概了解她的家庭情况,以为是又被母亲打了,就说要打电话谈谈,吓得小姑娘连连摇头。
“那周思媛呢?老师也教她英语。”
周清脸都吓白了,打着抖又是摇头又是抽气:“求你了,不,别叫她。”
她回到班上,继续当不那么好玩的玩具。
周清很想和沈欣说话。
她成绩好,长得好看,听说志向也和一般人不一样,想当作家。
老师都说她是让人省心的乖孩子。
每次周清要开口了,沈欣就用眼睛无感情地扫她一眼,把她的勇气扫到深坑里。
后来她们开始写信,趁对方不在塞在桌子或书包里。
沈欣是孤独的,如果有能说话的人,她不会把自己的心扔进日记本。
她向周清发表很多意见,包括对死了很久或者被人以为死了很久作家的看法,写文章的用词与节奏,老师们一些古怪的小习惯和心理成因。
她还说周清穿外套可能代表某种自卑心理,或者受创后的应激反应,这种切身感受对写作很有帮助。
周清从没看懂过沈欣的话,只想可能能帮到她,就把姐姐造成的痕迹暴露出来。
沈欣第一次注意到同桌很美,嗯了两声,直到晚上入梦前,脑中还是那条红色的痕迹。
周思媛又进周清的房间,她立刻缩到床的角落,用被子遮住身躯,只留下一张脸在外边。像颗瑟瑟发抖的饺子馅。
妹妹的房间很干净,书虽然没看过,摆得整整齐齐。
小夜灯立在书桌上,发出温暖的橘黄色光辉,衣柜算是摆设,她不会关注穿什么衣服。
美中不足的是床太大,夜里女孩蜷缩的时候,孤独会放大很多。
她爬上床,被妹妹蹬了一脚。
妹妹叫着,骂着,话软绵绵的,甚至有点可爱。
被子掀开了,尝她的嘴,她脖子浅色的皮肤,她急促颤抖而滚烫的身躯。
抵抗没有任何用处,她骂着周清的母亲,心中的愧疚缩小了。
但看见妹妹瘦削斑驳的脸,心里胀鼓鼓的,又愉快又生出温柔。
她拍拍妹妹的背,抱她。
“别哭了。”周思媛第一次像个姐姐一样安慰周清,哪怕是她刚刚插哭了妹妹。
妹妹也像得了失忆症的公主,把头埋在周思媛肩头。
在这个时刻,她忽然感觉沈欣正在房间的角落注视自己。
恐惧压过痛,她回头看,脑袋转动,慌张得没法。
所有跳动的情绪都在周思媛怀中安定下来。
妹妹像条小流浪猫,病恹恹地睡着了。周思媛对着她纤长的睫毛看了很久,决定下次还要操她。
“谁叫那个女人自己不干净。”周思媛小声念叨着,忽然在妹妹的唇上啄了一下。
她的脸蛋通红,像初恋,像鱼。
周思媛和沈欣是两样的人,但唯有一处相通:分高。
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