男子满脸通红。拱拱手,一言不发,转身就走。
我大吃一惊,问道:“您怎么知道和前面妇人是问同一件事?”
师父悉心教我:
“这叫病急乱投医。想想这一家人,以前有个当大官的人罩着,格外神气。从不拿正眼看人。如今树倒猢孙散,乱作一团。叫天天不应,喊地地不灵。
于是,只好来测字,探问还有不有点回旋余地。所以,第一个来了,不放心,又派第二个来问。你没感觉到这两人都神色慌张吗?”
我敬佩道:“您真是观察入微。”
师父再教我:“心中不安之人,说话总是起音高而尾音低,你注意到了没有?”
我一摸脑袋,讪讪笑道:“没有注意。”
师父正色道:“写字也一样。年纪大的人写一横,起笔长,收笔短。而年轻人,特别是小孩子写一横,就是起笔短,收笔长。”
“这是为什么呢?”
“上了年纪,他注重的是过去的记忆,叫沉淀,所以他的重心在过去的一部分,就是左边写得长。而小孩子呢,他几乎没有什么沉淀,他对未来充满了好奇,所以,他写一横就是右边长。”
我问:“这就是笔迹学?”
我又学会笔迹学绝招
师父点头道:“如果你从一个字难以判断一个人,就叫他多写几行。凡是前紧后松的,干事虎头蛇尾,凡是前松后紧的,干事犹豫不决。”
“公安破案,认定笔迹,就按这个来推定?”
“要认定是不是某人的笔迹,笔迹学有一个很好的方法,就是找‘特殊字’”。
“特殊字?”我有些不解。
师父说:“特殊字就是‘的,地,得’,这是我们写得特别多的常见字。这些常用字,带着个人长期形成的习惯。你写五个‘的’字给我看。
我在纸上故意写出五个不同的“的”字。
师父指着这五个“的”字,说:
”这不代表你平常无意识的写法,现在你是有意识的,但你发现你写的这五个‘的’字,有着相同的笔迹吗?“
我摇摇头。
师父哈哈大笑:“不管你如何掩藏,你写的‘的’字都是大同小异,因为‘的’字左边的‘白’字,开笔第一划是一撇,而你的这一撇都是平的。”
我一看,果然如此。心中大吃一惊。
师父捋着胡须:“测字时,我为什么要别人一定要写在纸上,就是从笔迹,可以看出很多现象。”
“刚才这两人的字,您教教我。”
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