2÷9=0222222222……
3÷9=0333333333……
4÷9=0444444444……
5÷9=0555555555……
6÷9=0666666666……
7÷9=0777777777……
8÷9=0888888888……
9÷9=1
写完之后,我问道:“这个很容易看吧?”
春来说:“这个只有一个数循环了。”
我点点头,说道:“九是大变。所谓大变,就是呈现一条直线。”
春来说:“我理解了,七是小变,小变是波段式的变化,大变是一条直线,是方向性的变化。”
我笑道:“孺子可教也。比如一个人27岁,往后他是28,29岁。
他不可能一下就跳到30岁。
但是,一个人29岁,往后是30岁。
从29跳到30岁就发生了阶段性的变化。不能说他20多岁了。30岁是另一个年龄阶段。
所以,逢七是小变,逢九就大变。
逢九是从一个年龄阶段跳到另一个年龄阶段。所以民间对年龄变化就避开九。比如一个人今年59岁了。人们通常说他进60了。而把60岁称为满60了。”
春来说:“民俗原来是这样来的啊。”
我说:“春来,你信不信,我能猜到你心中所想的事情?”
春来说:“不会吧?”
我说:“我的老师董先生说过,如果一件事能够用数字来计算,就算弄懂了道。
自从与他分手之后,我一有时间就研究这件事。当然,我目前的功力还没有达到这个水平。
但是,我通过研究,有一些成果会向你展示。”
春来瞪大着眼睛。
我说:“在向你展示之前。我先教你几个基本概念。”
春来起身取了笔记本、纸、笔,过来坐下,等待着我传授真经。
我开始说,他开始记。
我说:“在中国传统文化中,对数字不讲究多少,只讲究奇偶。比如:9+6=15。
我们不必计较这个数是15,我们只看这个数的个位是奇还是偶。所以,等一会儿,我们计算的时候,就不进位。
例如:357+9=366,这是算术,是算一个结果。
而我的方法是:357+9,是这样算的——3+9=12、5+9=14、7+9=16。我只要个位数,三个个位数分别是:2,4,6。是吗?”
春来点点头。
“好,你算一下:479+9=?”
春来写下:479+9=368。
我说:“对,以后,我们研究数字的时候,就用这种方式表达。”
春来说:“老师,我懂了。就是每一个数与9相加,取它的个位数。”
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