但大人用自己的心思去揣测小孩儿,以为孩子心眼儿坏,是故意闹人。
得揍!
其实,打滚功是一种古老的强体功法,只是现在的人自以为高级,放弃了老祖宗的好东西。”(见图)
练起来
“嗯嗯,一想到可以去山上,晒着太阳,找块儿土地滚一滚,就感觉很舒服。”星辰道。
杜乐问:“三合,你怎么知道的这么多?”
“学习啊!”
“那你怎么知道你学的都是对的呢?”
我实话实说道:“也不是全对的,错的也有。
要在实践中验证。”
“怎么验证呢?一个一个找人试吗?”杜乐问。
杜乐的话,吓我一大跳:“不确定是真是假,可不敢瞎试。
得先假设,假设成立之后,再验证结果与假设是否一致。”
杜乐挠挠头:“不行,我这脑子理解不了。”
琪儿撅着嘴道:“说的绕来绕去的,就不能表达的更简单一点儿吗?”
必须能啊。
不能也得创造条件能啊。
我想了一下道:“举个例子来说吧,咱们上学时,都学过化学元素周期表,对吧?”
“好像是有点儿印象。”杜乐道。
“这个表格,是俄国的科学家门捷列夫发现的。
他从零散的元素中,发现了周期性的规律。
便按照这种规律,排列出了元素周期表。
但这张表并不完整,还空着6个格。
他推测,这些是未被发现的元素。
并且,他依据周期表的规律,预测出了其中三种物质的特性。
很多年以后,终于有人找到了符合条件的元素,认证了他的假设。
门捷列夫因此,被称为最伟大的化学家。
他不但是发现了某种元素,更是通过归纳推理,创立了一套能普遍应用的规律。
归纳和推理,实现举一反三,是人类最高级的思维方式。”
“归纳,总结?推理,创新?”星辰不太确定的问。
“嗯,就是这个意思。”我冲她点点头,“学习能力的差别,不在于你记住了多少东西。
而在于你掌握的学习方法,能归纳推理出多少符合规律的内容。”
大家安静了很长时间,各自思索着。
一会儿之后,琪儿想到一件事:“上次聊天时,说过我妈头疼,忘记问你了,有什么数字治头痛的?”
我想了一下,道:“头痛的原因有很多。
大部分的头痛,是脑子想的多。
如果是思虑过重导致的,你让她试一下650。”
星辰摩拳擦掌的问:“这是不是之前说的,先天八卦数字?”
“嗯。”
“那我来分析一下原理。”她跃跃欲试。
我赞赏道:“这样最好不过。”
学习的最好办法,就是亲自试一试。逻辑上亲自推理一遍,生活中亲自见证一下。
只见星辰先拿出纸,画了先天八卦图,标上了数字。
杜乐和琪儿,都在伸着脖子看她怎么推理。
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