“张老师一个女老师能拦几个人?”黄玲立即道。
“哎,你这位家长”
“黄厂长,是我们考虑不周,考虑不周,几位请进。”陶主任给了马老师一个眼色,忙请道。
他是常在校长身边转悠的人,当然认得黄玲,刚才看到筱婷的时候已经开始擦汗了。
进了屋,陶主任开始介绍双方。
大部分都是马老师班上的人,所以马老师先开场:
“事情的前因后果我都听几位同学说了,不管怎么说,有事要好好说,动手都是不对的”
“马老师,所以,前因后果是什么您说说看!还有,重要的是谁先动的手你调查清楚了吗?”周怀熠眼神犀利地看向对面几个孩子。
“呃这个当时比较混乱所以我说动手是不对的。”马老师答道。
“既然你连谁先动手都调查不清,昨天为什么就确认是我们孩子的问题,只因为他们伤看起来轻一点?”周怀熠对于昨天只剩下三个孩子在办公室的事情耿耿于怀。
马老师看向陶主任求救,陶主任就解释:
“昨天确实有点失误,不过马老师确认过孩子没问题,肯定确认过的。”
“马老师是医生吗?伤轻重靠眼睛看着判断?别的孩子我不知道,反正我们栋哲叫了一晚上不舒服,不知道是不是没有及时到医院的原因。”宋莹立即知道周怀熠的意思了,忙插话。
“”
马老师当老师多年,一般家长都是客客气气,难缠也遇到过,但是这么多难缠的聚一起,还是第一次,还以为主动权在自己手里,其实不知道早就交了出去。
他又道:“不管怎么样,打架就肯定是两方都有问题,一方不该先动手,一方不应该”
黄玲抬手制止他往下说:
“马老师的意思是挨打不能还手对吧!那好,你儿子在高二三班,我一会儿就打一个试试,你的水平高,孩子应该教育得好,我看他还不还手。”
“你怎么胡搅蛮缠!关我儿子什么事?”马老师一愣。
“哎,怎么到你孩子身上就不行了?别人家孩子就可以?你就是这么当老师的?”宋莹抱着手臂问。
“事由、经过都不问,先左右各打一巴掌,这老师这么粗糙地处理学生事件是对的吗?还班主任呢!想想都害怕啊!”朱秀玉柔声道。
几人连珠炮围攻马老师,对面四个家长都看愣了。
张老师是个做学生工作的女老师,处理这样的纠纷没有一百次也有几十次了,但是没有一次是这样的情况。
平时,家长一来都是先批评自己的孩子不应该打架,然后就道歉,如果双方都动了手,那就握手言和。
只有这回,家长不仅没有骂自己孩子,而是在骂老师。
但是,她知道自己的本职工作,还是吞了口口水,出了声:
“几位冷静一下,我觉得”
几位就真的冷静下来,而且同时冷冷地看向她。
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