银二明显不太乐意,但卫砚舟给他留下的命令就是听李郎君的话,虽然不乐意但他还是去做了。
他这个助教可不简单。
要看着孩子在上课时的纪律,要看着小老师教授的内容是否有误,还要带着小老师和学生们一起练武增强身体素质。
李锦偶尔也会去看着他们学习。
因为李锦也算是这个庄子上管事的人,孩子们都不敢不听他的话。
而且他们从前哪里会有读书识字的机会,要知道不管是纸笔还是书本那都是他们从前想都不敢想的。
可现在李郎君都给他们安排了,哪怕学着再痛苦,大家也都认认真真地学着,倒是有点颠覆了李锦对熊孩子的认知。
都说穷人家的孩子早当家,大概就是这种感觉了。
看他们学得认真,李锦觉得自己或许也可以从这个方面努努力。
造纸做笔,他恰巧会那么一点点,这年头活字印刷也还没有,他能做的事可多着呢。
李锦一时间不知道先做什么,便看着这些孩子先帮他们编启蒙的书籍。
最简单的上下中人都不认识,让他们去看书着实是有些为难他们。
再怎么说,后世的一些教学手段还是很先进的值得引用的,而且适合这样人多的课堂。
李锦原本还想着给他们制作一本田字格供他们练字,但想了想还是放弃了,有些东西拘束了反而不好。
这方面李锦觉得还是要多和这年代的人交流,于是他又去找到了吴致尧。
“李郎君要编书?”
吴致尧当然知道李锦在让月娘帮忙教孩子的事情。
在他看来月娘确实在读书上有些天赋,但孩子到底是孩子,让她读书习字可以,教授他人哪里是那么简单的?
所以他只是将此事当成了小打小闹,他以为李锦只为了将孩子们聚集起来,没想到他是认真的。
李锦没在意他的诧异,点头道:“我有一些想法,但不知道合不合适,所以想跟吴县令探讨一下。”
既然准备教了,李锦就打算做好一点,除了读书识字,他还可以教他们数学和生物。
包括物理化学他也可以教一些常识。
不过他怕自己误人子弟把他们都教成神棍,所以还是得慢慢来。
吴致尧对李锦提出来的东西一向感兴趣。
他洗耳恭听。
李锦说了一下自己对于孩子启蒙的想法,但其实他自己没有带过孩子,自然没什么育儿经,所以自己心里对那些想法也是没什么底的。
他只是简单地说了说,具体要不要实施要怎么实施,他决定让吴致尧去操心。
而他今天过来的重点在另外一件事上。
“吴县令想快速提升整个成都县百姓的生活水平吗?”
吴致尧还沉浸在李锦说的那些对于孩子的教学提议中,听到这话一震,“当然,可要从小培养的话恐怕只能慢慢来了。”
李锦嗯了一声,“从小培养是没错,但我们没有那么多的时间,而且这些大人我们也不能放弃。”
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