“你们找参考文献好歹看看作者啊。”
但在众人的疑惑,和安童的逼视中,陶影泰然自若地举手。
“我负责技术设计,南卦负责外观设计,林别歌负责其它。”
安童似乎还有很多问题,但她接下的追问,却让同学们摸不着头脑。
安童问:“你和莱门机甲研究所什么关系?”
陶影笑眯眯道:“合作关系。”
“你认识陶影和车晓理?”
“很熟。”
安童看了陶影两眼,重重地点头,随后并没有多说,只是将手中的电子笔递给她。
“驾驶舱的设计图,画给我看。”
陶影欣然照做。
她一笔一划地画下设计图,而安童在她落笔后,不断提问,陶影又流畅地回答,甚至有时候还会反问两句。
陶影和安教授就这样热烈讨论起来。
不像是学生和老师,像是两位顶尖的研究员,在热忱地讨论先端技术。
亦师亦友。
安童原本沉寂的目光,在陶影一次又一次的对答如流中,变得闪亮而活泼。
陶影最后一笔落下,笔在指尖灵活地绕动一圈,回到手心。
“教授,你的笔。”
安童看着陶影自信洋溢的笑容,久久不能回神。
她沉默片刻后,说:“你好像我以前的一个学生,她跟你一样,拥有聪慧的头脑和好像永远不会踌躇的目光。”
说着,安童侧过头,面对那章完美的设计图,沉默了好一阵,再次回过身来的时候,眼圈微微发红,声音也带着一些哽咽。
同学们小声道:“安教授不会是哭了吧?”
“啊,不可能吧,那个魔鬼一样的安教授吗?”
安教授对此全当没听见,她轻呼一口气,郑重地拍拍陶影的肩膀。
“既然能跟莱机所合作,就好好干。我很高兴能成为你的老师。”
陶影尊敬地点头:“我也很荣幸能成为您的学生。”
安童平稳了一下情绪,又变成了不近人情的魔鬼教授。
她指着讲台上的设计图。
“看见了吗,这才是优秀的设计,是能投入生产的设计,大家以这个为目标,不要愧对自己的大学时光,好吗?”
“下课。”
……
安童教授提前五分钟就离开了教室。
同学们还沉浸在刚才安童对太空女鬼队的“夸奖”中,久久不能回神。
他们可从来没有见过安教授像这样夸任何一个同学。
一群人涌上前,向陶影请教问题,陶影不太在意地挥挥手:“你们问南卦吧。”
“啊?我吗?”
南卦紧张地被众人围住,开始一个个回答,时不时朝陶影投来求助的视线。
陶影朝她比了一个“加油”的手势。
而刚刚大言不惭“这设计我也能做”的某位男同学,路过正在收拾设计图的陶影身边,不经意踩了一脚。
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