“还挺好的。”
见男人并无怪罪,陶枝念和缓声音,发现对方似乎非常吃她软下声音说话的这套招式。
“五班有个座谈会在下午三点,几位家长凑不出合适的时间,因为流程问题拖到这周才开。”
面对工作需要配合,简时衍没有异议。
比起刚毕业的新人美时期,陶枝念自诩本年度还是有所成长,至少在面对家长的时候,逐渐得心应手。
出发去会议室前,她戴上提前备好的素戒,左手无名指隐喻已婚的身份,装起老练,与问题学生的家长一对一交流学习情况。
眼前的家长一身高定职业装,嘴角翘起合适的弧角,有一种不可忽视的强势气场,开门见山直入直出。
“老师,可不可以换掉我们家棹宇现在的同桌。”
关于这个问题,陶枝念曾和当事人的学生交流过。
时间节骨眼尴尬,即将迎来学业水平考试,虽说临城中学的学生一向不会担忧通过率,但在升学时,部分有学科特长和创新潜质的学生,仍旧会选择走三位一体的路线。
无论是给她递送小纸条说明情况,还是私下当面来找她,陶枝念收到了不少关于人际关系上的反馈。
根据日常印象进行基本判断,她不可能因为口说无凭的纸片,轻易将全班同学的座位都打散了重新分配,况且近期才排出一份新的座位表。
怎样排列组合,终究无法满足每个学生的特定需求。所以,当有学生听到风声,又来找她软磨硬泡时,陶枝念并不意外。
离开人多眼杂的办公室,陶枝念和女孩站在转角的走廊上谈心,“因为座位的事吗?”
学生变换笔锋和字迹,递交上内容几近类似的反馈,陶枝念是语文老师,这类伎俩极其容易看透,不说罢了。
思佩是五班的班长,成绩名列前茅,陶枝念对女孩子的学习态度和个人作风,都是很欣赏的态度。
她知道,青春期的孩子们心思细腻敏感,或许有难言的苦衷,并不打算追问,耐心地充当倾听的角色。
思佩在她面前难为情地扯起衣角,“陶老师,我想继续和林棹宇继续当同桌。”
很多表面上的龃龉,包括班级内部到底有几对内部消化的情侣,陶枝念当然都是知道的。
当和心理阈值高的学生谈话时,老师通常需要带着包容感和亲和力。陶枝念让位长者的身份,让女孩子接着说,“你说说理由呢。”
“和林棹宇坐同桌,我薄弱的数学成绩提升了十分。我也帮助他提升了年级排名,这种互帮互助的关系,给了我正向的成就感。”
“答疑教室每天都有数学老师坐镇答疑。”陶枝念适时打断,显然问题有了更好的解决方案。
学习时间很宝贵她不爱听拐弯抹角说的胡话,如果思佩只是来她这里欲盖弥彰,自证解释有无早恋。
说实话,非常没有必要。
陶枝念为思佩更换的同桌是喜静的女同学,常年居于班级的前三名。至于林棹宇,成绩排名不尽人意,高二上册正是过渡的适应期,提分的最佳冲刺阶段。
起先按照分班保留的座位,后两排的学生都是男女混坐,也是她最开始思虑不周,没料到或许会有暗生情愫的风险。
陶枝念此次调座位的出发点,已经是明示了,借着友情的闹掰硬要换座位的需求,拆掉现今有早恋迹象的几对男男女女。
女孩子面如土色,知道来找班主任反而弄巧成拙,碰壁后悻悻回了班级。
新的座位表即将推行,陶枝念是护着女孩子的态度,直说结果,说明原计划给林同学更换的新同桌是班级的男生体委。
“总结完座谈会家长的反馈,我私下会继续进一步的调整。”
“麻烦老师多费心,我和棹宇的爸爸工作很忙,孩子长期住校难免会忽略他的成长,导致他在现在这个敏感躁动的时期,走上歪路。”
女人话里的后半段,态度尖刻而锋利,意有所指。
陶枝念只是笑笑,避开暗示性的攻击,交涉其他学习方面的问题。
看似难缠的麻烦事层出不穷,物种具有多样性,每个学生背后的家庭各有难处,都可以理解。
从我家孩子性格内向不敢找老师答疑,再到吃穿住行、三餐吃饱穿暖需要老师敦促提醒。整场下来,陶枝念捧出八面玲珑心周旋,频频给出合适的反馈。
终于面带微笑送走了全部家长,她嗓子也快说干了,泄气地跌坐在会议室的座位上,强迫身体集中精力,继续趁热打铁写会议记录的总结报告。
陶枝念盯着电脑,根据家长们的意见,思忖恰当的调和方式,一时入神,没注意长桌的桌椅被人拉开。
简时衍坐在了她身边,留在会议室办公。
半路出家的代课数学老师,后进生综合成绩偏下归因复杂,家长提出的问题浮于自我感动式学习的表象,几句就能打发。
成绩能不能有所提高,与课后花的时间成正比。学生们往往囫囵吞枣,只顾依葫芦画瓢抄课堂笔记,少了稳扎稳打建立基础的过程,而忽略自主思考,怎样的成绩都不可能会进步。
现下,是一种无声的陪伴。
女人专注地在键盘上敲敲打打,本意是想速战速决,终于敲下最后一行,检查完稿件,长呼了一口气。
“你怎么还在这里陪着我呀。”
明知故问,陶枝念眯眼笑起来,眉眼天生脉脉含情,湿漉漉地看着眼前人。她的确有些累了,四下无人,会议室是她租借过的场地,顺势靠在了简时衍的肩上,语气软软地撒娇。
“好累,嘴巴要说干了。”
陶枝念不常表现出工作中疲惫的一面,仅有的几次似乎都展现给了简时衍。原想收敛,男人肩膀宽阔有力,像是速效的定心剂,让她反倒沉迷,放任自己过界。
简时衍牵住她的左手,来来回回,把玩起无名指上的戒指,“婚戒才戴在左手无名指。”
若是科普显然并不成立,她似懂非懂,解释道,“戴着玩玩的。”
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