都写上去后她再看下一题。
她就这么抽着空的写数学题,到了周一。
二
王国强来收作业。
张军和王国强都在第一节课上课之前把班级作业交过来了。
赵章先批改课内的,两个班加起来十来分钟的时间就批改好了。
他这才打开学生的练习本。
因为赵章说不写也没关系,有的是只抄了题目直接交上来的。
赵章第一本打开的就是这种情况,他看了名字,叫宋丰收,人不笨,就是懒,平时作业完成的马马虎虎,有时候还会抄同学作业,更别提做这种‘附加’作业了。
赵章将本子放到一边,拿起下一本,这本倒是写了,努力了,写错了。
赵章接着又拿了几本,多多少少都会写一下第一题,只有个别是宋丰收这样的。
他们写的情况基本没有跳出他预计的范围。
也有意外惊喜,毕竟他才教他们一周,了解也没有全面到那种地步。
赵章翻看着翻到了包妮儿的,他打开看了一下。
他出的都是奥数竞赛题,这类题主要就是用来筛选具备数学天赋的学生,考察学生的逻辑思维能力和数学素养。
他将包妮儿写的题目都看了一遍,用红笔在上面标注了一下。
她是他目前花时间最长的学生,只有她写完了五道题,最后一道题没有过程,她就写了一个答案,不知道是不会写过程,还是蒙的答案,但这个答案无疑是正确的。
不论是哪种情况都在表明包妮儿在数学上惊人的天赋。
偏偏这样有数学天赋的人被原主给抹杀了。
赵章全都批改好了,除了包妮儿外还有一个学生写出了四道题,第五道题倒是没蒙出来,只写了一个解加冒号。
这是一班的叶明,赵章看过学生的档案,他是随父到这边。
以前在省城读的小学,不知道什么缘故没有留在省城读书。
不过叶明是唯一一个没有遭受到原主打击的人,他爸是调职到基层,迟早会回去。
他还想当这个校长,就是发癫也不敢真的太岁头上动土,也侧面展现了原主的欺软怕硬了。
当然原主其实已经跃跃欲试,他的胆子在‘施暴’过程中愈发壮大。
他正准备下学期下手之时,叶明转学了。
这才是他真正‘幸存’的缘由。
赵章可以看出叶明解题更正规,解法都相对传统,没有包妮儿那么天马行空,也就是说他有进行过这方面的培养。
不管如何,他的天赋绝对算不上差。
赵章没想到两个班正好各一个数学苗子。
第一节课下课,课代表过来搬作业。
他对王国强说:“你把包妮儿叫过来。”
又看向后进来的张军,“你把叶明叫过来。”
两人抱着作业本跑回教室,王国强没发作业,先跟包妮儿说了才去发作业本。
包妮儿同桌凑过来,“周老师找你干啥?你不会作业没做吧?”
包妮儿摇头,认真的说:“我有做的,都做了。”
她起身去赵章办公室,到办公室门口犹豫了一下敲响门,“报告。”
“进来。”
赵章正好和叶明说的差不多了,看到包妮儿,“你先回去,之后要是有意愿钻研数学,我会找些题目给你们做。”
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