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第274章 未说出的关心与廊灯下的心事（第2页）

看着她重新燃起斗志的样子，袁枫欣慰地笑了，鼓励道：“这就对嘛！拿出你林大记者专业的一面来！”

......

光阴似箭日月如梭，标志着晚自习第一节下课的铃声，清脆而响亮地划破了校园的宁静——“铃铃铃……”

原本还算安静的教室，瞬间如同投入石子的水面，漾开了层层声浪。

袁枫像是听到了冲锋的号角，立刻伸出手，轻轻拍了拍还在埋头整理思绪的林晚的脑袋，提醒道：“喂！下课了！还发什么呆呢？赶紧的，趁热打铁，去找你那位神龙见首不见尾的社长大人啊！再晚点，说不定他又‘消失’了！”

林晚被这一拍惊醒，像是被上了发条的人偶，一下子从座位上弹了起来，嘴里忙不迭地念叨着：“对对对！没错没错！现在就去！亲爱的，谢谢你哈！等我回来！”

她一边说着，一边手忙脚乱地将刚刚修改好的采访大纲稿件抓在手里，也顾不上整理有些凌乱的桌面，便像一只受惊的小鹿般，脚步匆匆地离开了座位，朝着教室门口小跑而去。

袁枫看着她那带着点慌乱却又无比坚定的背影，无奈地摇了摇头，脸上露出一丝混合着宠溺和担忧的复杂笑容。她用手支着下巴，用只有自己能听见的声音，低声喃喃道：

“傻晚晚啊……我能帮你的，也就只有这么多了。制造机会，给你打气……剩下的，就看你自己了，也看……那个家伙的造化了。”

高一（15）班的教室，位于教学楼的四楼。

林晚小跑着上楼，来到（15）班教室门口时，气息还有些微喘。她停下脚步，稍微平复了一下呼吸，才有些拘谨地、小心翼翼地站在教室后门的门框边，探出半个身子，向灯火通明的教室里张望。

她的目光如同最精密的雷达，快速地在教室后排、中间区域扫过，搜寻着那个熟悉的身影。然而，来回扫视了两遍，却依旧没有发现夏语。他不在自己的座位上，也不在教室后排吴辉强那群人聚集的地方。

一股淡淡的失落再次涌上心头。难道……他又不在？

她犹豫了片刻，纤细的手指不自觉地绞住了校服的衣角。正当她鼓起勇气，准备拦住一个从教室里走出来的同学询问时，一个看起来颇为面善的男生正好走了出来。

林晚连忙上前一步，声音带着一丝不易察觉的紧张和怯生生，轻声问道：“同、同学，不好意思，打扰一下。请问……夏语在不在教室？”

那个男生闻言，停下脚步，看了林晚一眼，似乎对她有点印象，可能是之前来找过夏语，便很爽快地回头，朝着教室里中气十足地喊了一嗓子：

“夏语！有人找！是个漂亮妹纸！”

喊完，还对林晚友好地笑了笑，然后便自顾自地离开了。

这声呼喊，让教室里有不少目光投向了门口，林晚顿时觉得脸颊有些发烫，不自在地低下了头，盯着自己的鞋尖。

很快，一阵不疾不徐的脚步声由远及近。

林晚抬起头，便看到夏语从教室后排的方向走了过来。他依旧穿着那件深蓝色的校服外套，身形挺拔，脸上带着些许疑惑，但在看到是她时，那疑惑便化为了一个温和的、带着点意外的笑容。

“林晚？”他走到门口，光线清晰地勾勒出他清俊的侧脸，“晚读的时候我就听吴辉强那家伙说你过来找过我，一开始我还以为他开玩笑呢。没想到你真来了。是有什么急事吗？看你好像来了两趟了。”

他的声音清朗，带着一种让人安心的磁性。

林晚没有立刻回答，她的目光，如同最细致的扫描仪，小心翼翼地、快速地在夏语身上掠过，重点落在了他的左臂上。校服外套宽松，他双手自然垂在身侧，看不出任何异样，更没有她想象中可能出现的吊臂绷带或者石膏。

难道……袁枫的情报真的错了？他其实没受伤？这个念头刚冒出来，就被她自己迅速否定了。她相信袁枫不会骗她，而且，袁枫朋友昨天的欲言又止，也不像是空穴来风。

就在林晚内心正在进行激烈天人交战的时候，夏语见她只是看着自己却不说话，眼神还有些飘忽，便又提醒了一句，语气带着关切：

“林晚？林晚？你是有事找我吗？”

“啊？哦！嗯嗯嗯，是的！”林晚猛地回过神，像是上课走神被老师点名，脸上飞起两朵红云，连忙将手中紧紧攥着的稿件递了过去，声音带着点慌乱，“社长，你之前叫我修改的采访骆校长的大纲，我……我已经按照你的意见修改好了。而且……而且我还有一个新的想法，想问问你的意见，看看可不可行。”

夏语接过那叠写得密密麻麻、字迹清秀的稿件，随手翻了翻，然后抬起头，对她笑了笑，那笑容如同春风，带着鼓励：“说吧，你又有什么奇思妙想了？我洗耳恭听。”

于是，林晚深吸一口气，努力让自己的声音听起来平稳而专业，将刚才袁枫提醒她的那个关于“校长的一天”的跟拍建议，条理清晰地、但又带着点紧张地跟夏语复述了一遍。

夏语安静地听着，手指无意识地轻轻敲击着稿件边缘。他的眉头随着林晚的叙述，微微蹙了起来，形成了一个思考的弧度。

等林晚说完，他用右手摩挲着下巴，沉吟了片刻，才缓缓开口，语气是工作时的审慎与客观：

“你这个想法……立意很不错。”他先给予了肯定，让林晚心中一喜，但随即话锋一转，“我想，这种形式的采访，在咱们学校甚至其他学校，应该都还没人做过，算是比较新颖的尝试。”

他的目光变得锐利了些，开始分析其中的难点：

“但是，林晚，你要想清楚。如果你想记录的，是‘校长的一天’这种动态的、连续性的工作内容，那么，你就不能只依赖于某一天几个小时的采访。那太片面了，无法展现‘一天’的真实全貌。”

他顿了顿，继续道：“而且，这涉及到呈现形式的问题。如果只是用文字来呈现，那么，我们通过几个小时的深度访谈，获取足够的信息点，再通过后期写作的润色和结构安排，或许可以勾勒出一个相对完整的形象。但如果你想要用视频来呈现，追求那种真实的、身临其境的跟拍效果，那性质就完全不一样了。”

他看着林晚渐渐变得紧张的小脸，条分缕析：“首先，你无法预知校长一天到底要忙些什么？有哪些行程是我们可以接触并记录的？有哪些可能涉及隐私或者不便公开？其次，跟拍本身就会对受访者造成一定程度的干扰，校长是否能够接受？最后，也是你自己提出来的，校长同不同意这个方案，本身就是最大的一个问题。”

夏语的语速平缓，逻辑清晰，每一个问题都像是一块小小的石头，投入林晚原本因为新想法而雀跃的心湖，激起的涟漪却带着沉重的分量。

听着他一条条的分析，林晚心中的底气如同被戳破的气球，一点点地泄掉了。她脸上的光彩黯淡下去，头也越垂越低，最后几乎要埋到胸口里去，只能像个犯了错的小学生一样，乖乖地听着社长的“教诲”，手指紧张地揪着衣角，那副样子，可怜又可爱。

夏语说完，看着她这副蔫头耷脑、仿佛受了天大委屈的模样，一下子意识到自己刚才的话可能过于冷静和直接，打击到了她的积极性。他连忙放缓了语气，带着安抚的意味，补救道：

“那个……林晚。你别误会，我绝对不是否定你的想法。恰恰相反，我觉得这个想法很有潜力，很有价值。”

他话锋一转，试图将她的注意力引向更具体的规划：“所以，我们现在需要明确的是，你提出这个‘校长的一天’，最终是希望以什么形式呈现呢？是传统的文字专访稿，还是想尝试制作一个短视频纪录片？或者……两者兼顾？”

林晚见夏语语气缓和，还主动询问她的意见，这才小心翼翼地抬起头，眼神里重新燃起一丝微弱的火光。她小声地、带着点不确定回答道：

“我……我其实也没有完全想好。就是觉得这个想法很好，所以才……才过来询问社长你的意见的。你觉得……哪种形式更好？”

夏语看着她那依赖又信任的眼神，心中微微一动。他没有立刻回答，而是转身，朝着教室旁边的走廊栏杆走去。

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