630中文网

第392章 仙人瞰非知名高校学子课外生活困局（第2页）

可找工作时，没有一个证能帮她“脱颖而出”——她去面试语文老师，因为不会用智慧黑板，被刷了下来；去面试心理咨询师，因为没有实践经验，又被刷了下来。

“她的证书像‘一堆没用的废纸’，看着多，却没一个能匹配岗位需求。”苏晴说，张敏毕业半年没找到工作，最后只能去超市当促销员，每天站在货架前，手里的证书成了最讽刺的“纪念品”。

3.瀚江职业技术学院（高职类）：“兼职奔波”与“创业幻想”，青春在浮躁中迷失

叶婉清扮成瀚江职业技术学院的“校园超市店员”，每天看着学生们来超市买东西，听他们谈论课余生活。

她发现，大部分学生的课余时间都在“兼职奔波”——有人去餐厅端盘子，有人去发传单，有人去做家教，每天忙得团团转，却没赚到多少钱，还耽误了专业课的学习。

“就像修仙界的弟子，放着修炼不管，整天去凡间做苦力赚碎银，最后修为没长进，钱也没赚到。”赵昊说。

她认识了计算机专业的学生刘阳，从大一开始就到处兼职——周一到周五晚上去餐厅端盘子，周末去发传单，寒暑假去电子厂打工。

说“想赚点钱补贴家用，也想积累‘社会经验’”，可他的专业课成绩一塌糊涂，连“简单的代码都写不出来”。

叶婉清劝他“先把专业课学好，以后能赚更多钱”，刘阳说“专业课没用，还不如现在多赚点”。

毕业时，他因为专业课成绩差，没找到和计算机相关的工作，只能继续在餐厅端盘子，每月工资3000多块，比他兼职时多不了多少。

瀚江职业技术学院的“兼职奔波”，像一种“本末倒置”——学生们把课余时间都用来做“低价值兼职”，忽略了专业课的学习和技能的提升，最后只能陷入“越兼职越没前途”的恶性循环。

叶婉清在校园里看到过很多“兼职中介海报”，上面写着“日结100元，轻松赚钱”，吸引了很多学生报名。

可这些兼职大多是“体力活”，对未来的就业没有任何帮助。

“学校只知道‘鼓励学生勤工俭学’，却没引导他们做‘有价值的兼职’——没有推荐和专业相关的实习，没有教他们分辨兼职的好坏，学生只能在‘低价值兼职’里浪费时间。”赵昊说。

除了“兼职奔波”，瀚江职业技术学院的学生还流行“创业幻想”——看到别人创业成功，就盲目跟风，却没考虑自己的能力和资源。

电子商务专业的学生陈晨，大二时看到“校园奶茶店创业”的视频，就想在学校开一家奶茶店。

他向父母借了5万块钱，租了店面，买了设备，可因为没做市场调研，也没学过经营管理，奶茶店开了三个月就倒闭了，不仅亏光了父母的钱，还欠了同学2万块。

“他的创业像‘一场冲动的游戏’，只看到了创业的光鲜，却没看到背后的风险和艰辛。”叶婉清说，陈晨毕业后因为欠了钱，只能去电子厂打工还债，每天工作12小时，眼里的“创业热情”早就变成了“生活的疲惫”。

二、根源解析：仙人看透的“课外困局四层因”

叶尘团队没看学校的“课余活动计划表”，却用仙人的“透视力”，看清了非知名高校学子课余生活困局的根源——不是学生“天生懒惰”，而是学校引导缺了、资源少了、氛围没了，学生自己也没了方向。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

像四层迷雾，一层叠一层，把学生困在了“迷茫的课余生活里”。

1.第一层因：学校“引导缺失”，学生像“没头苍蝇”

叶尘在三所高校都发现了一个共同点：学校对学生的课余生活“缺乏有效引导”。

启星工学院只知道“禁止学生夜不归宿”，却没组织有趣的课余活动，学生只能待在宿舍打游戏；青岚师范学院只知道“鼓励学生考编”，却没提供多元化的就业指导，学生只能在考编里内卷；瀚江职业技术学院只知道“支持学生勤工俭学”，却没推荐有价值的兼职，学生只能做体力活。

“就像修仙门派，只告诉弟子‘要修炼’，却没告诉他们‘修炼什么、怎么修炼’，最后弟子只能瞎练一气。”叶尘说。

他见过启星工学院的辅导员，每周开班会时，只强调“不要逃课、不要违纪”，从来没和学生聊过“课余时间怎么安排”“未来想做什么工作”；青岚师范学院的就业指导老师，给学生讲的都是“考编的好处”，从来没讲过“考不上编该怎么办”“怎么找私立学校的工作”；瀚江职业技术学院的班主任，看到学生做兼职，只会说“注意安全”，从来没问过“兼职对专业有没有帮助”“会不会影响学习”。

“学校的引导像‘隔靴搔痒’，没抓到重点，学生自然不知道该怎么安排课余生活。”叶尘说，引导缺失，是学生课余生活迷茫的“首要原因”。

2.第二层因：资源“严重不足”，想做事却“没条件”

吴莲在三所高校都感受到了“课余资源不足”的无奈。

启星工学院的“社团活动室”，全校只有三间，社团活动要提前一个月预约，很多社团因为没场地，只能“解散”；青岚师范学院的“模拟教室”，只有两台智慧黑板，学生想练讲课，要排队等半天；瀚江职业技术学院的“创业孵化中心”，只有一个空房间，没有资金支持，没有导师指导，学生的创业项目只能“胎死腹中”。

“就像凡人想做饭，没有锅碗瓢盆，再想做也做不了。”吴莲说。

她见过启星工学院的“机器人社团”，因为没有场地和设备，只能在宿舍里“纸上谈兵”，最后社团成员越来越少，只能解散；青岚师范学院的“师范生技能协会”，因为没有足够的模拟教室，只能每周组织一次“模拟讲课”，学生的讲课技能提升很慢；瀚江职业技术学院的“电子商务创业团队”，因为没有资金支持，想做“校园电商平台”的项目，最后只能不了了之。

“资源不足像‘拦路虎’，把学生的课余热情都浇灭了。”吴莲说，非知名高校的经费有限，只能优先保障课堂教学，课余资源自然“捉襟见肘”，可越不投入课余资源，学生的课余生活越迷茫，就业越难，陷入了“恶性循环”。

3.第三层因：氛围“消极懈怠”，好的习惯“难养成”

柳若璃在三所高校都发现，校园里的“课余氛围”很消极。

启星工学院的宿舍里，大家都在打游戏，你不打游戏，就像“不合群”；青岚师范学院的教室里，大家都在刷考编题，你不刷题，就像“没追求”；瀚江职业技术学院的校园里，大家都在做兼职，你不兼职，就像“懒虫”。

“就像修仙界的洞府，周围的弟子都在偷懒，你想修炼，也会被影响。”柳若璃说。

她见过启星工学院的学生王浩，本来想利用课余时间学“CAD建模”，可宿舍里的室友都在打游戏，每天喊他“开黑”，他忍不住加入，最后把学CAD的事抛到了脑后；青岚师范学院的学生张萌，本来想利用课余时间练“讲课技能”，可班里的同学都在刷考编题，每天和她讨论“真题答案”，她也跟着刷起了题，最后讲课技能没提升，考编也没考上；瀚江职业技术学院的学生李阳，本来想利用课余时间学“网页设计”，可身边的同学都在做兼职，每天和他说“赚钱的趣事”，他也跟着去做兼职，最后网页设计没学会，只能做体力活。

请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。

相邻推荐:我中情蛊后  贝丽  太子妃今天揍人了吗  我的爸爸是琴酒  妻主她如此多情(女尊)  我夫郎是娇纵美人花  多谢款待[快穿]  卧底，但是大佬情人  我在曼哈顿开饭馆[美食]  惨死后宅，重生归来夫人她杀疯了  穿越古代摆摊小厨娘  我妈是大佬[快穿]  七零大院来了个美娇媚  妹妹死后的第七年  被迫与前任成婚  [原神]纳塔魔神不想成神  不要在幻影旅团认错哥哥  驯服恶犬  十里街小客栈  天生演员[娱乐圈]