第97章阎埠贵的账本危机最新章节，第1页_情满四合院之签到人生免费全文阅读

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1956年的夏天，蝉鸣在四合院的老槐树上拉得老长，阎埠贵家却弥漫着一股低气压。阎埠贵蹲在堂屋的八仙桌前，手里捏着一本磨得发亮的蓝皮账本，账本上密密麻麻记着院里各家的“人情往来”：“傻柱借粮票2两，欠馒头1个”“秦淮茹换鸡蛋3个，少给1分钱”“易中海蹭烟5根，等价交换：帮看自行车1次”……

“爹，学校王校长派人来了，说要找您谈话。”大儿子阎解成慌慌张张地跑进来，手里的布包掉在地上，滚出几个被啃得干干净净的玉米芯——这是阎埠贵让儿子们捡回来的，说是“晒干了能当柴烧”。

阎埠贵的手猛地一抖，账本“啪”地掉在桌上。他最担心的事还是发生了——有人把他“记账”的事捅到了学校，说他“满脑子资产阶级算计，不配当人民教师”。他在胡同小学当杂役，虽然不是正式老师，但这份工作能领工资、分粮票，是全家的指望，要是丢了，这一大家子喝西北风去？

“慌什么！”阎埠贵强装镇定，把账本塞进炕洞，用柴灰盖好，“我身正不怕影子斜，记账怎么了？这叫亲兄弟明算账，省得以后扯皮！”话虽如此，他的腿肚子却在打颤，快步往学校走时，后背的汗已经浸透了衬衫。

学校办公室里，王校长的脸色很难看，手里捏着一封匿名信，信纸皱巴巴的：“阎埠贵，有人反映你在院里搞‘封建剥削’，谁家借你一根葱、你帮谁家看一次门，都要记账，还说‘欠了就得还’，这是典型的资产阶级思想！你说说，有没有这回事？”

阎埠贵的脸瞬间涨成了猪肝色，结结巴巴地辩解：“校……校长，我那不是剥削，是……是怕忘了！院里人杂，不记下来，转头就赖账，我……我也是没办法啊！”

“没办法就能搞这套？”王校长把信拍在桌上，“现在是什么年代？社会主义了！讲究的是‘互助友爱’‘义务劳动’，你倒好，还搞旧社会那套‘斤斤计较’！这事要是传开，咱们学校的名声都要被你败坏了！”

阎埠贵的汗珠子顺着脸颊往下淌，“扑通”一声蹲在地上，声音带着哭腔：“校长，我错了！我再也不记了！您千万别开除我，我一家五口全指望这份工作呢！”

王校长看着他可怜的样子，语气缓和了些：“念你平时干活还算勤快，这次就不往上报了，但得给你个处分，记大过一次，扣发这个月奖金，以观后效。你要是再犯，别说我不留情面！”

这已经是天大的恩典。阎埠贵连声道谢，走出学校时，腿都软得像面条。他心里清楚，这只是暂时的，要是找不到“举报人”，或者再被抓住小辫子，下次可就没这么幸运了。他越想越憋屈，琢磨来琢磨去，把怀疑的目光投向了四合院——除了那些眼红他有工作的人，谁会干这种损人不利己的事？

【叮！】

林建军正在技术科调试新到的“精密硬度计”，系统的提示音突然响起：

【检测到“阎埠贵”因“记账行为”引发“职业危机”，被学校给予记大过处分，触发“生存焦虑”事件。】

【行为动机：担心失去工作（家庭经济支柱），试图寻找解决方案，基于之前“等价交换”经验，可能向宿主求助。】

【应对建议：可提供帮助（如向校长说明情况），但需明确“等价交换”条件（如利用其收集的技术信息），既巩固合作关系，又强化“规矩意识”。】

林建军的笔尖顿了顿，心里有些意外。阎埠贵的记账虽然精于算计，但确实算不上“剥削”，顶多是小市民的小心思，被上纲上线到“资产阶级思想”，确实有点冤。更重要的是，阎埠贵手里有他需要的东西——那些从旧报纸、废品站攒的技术资料，上次给的“苏联轧钢新技术”报道，就帮他解决了一个设备调试难题。

傍晚，林建军回四合院取东西，刚进中院就被阎埠贵拦住了。老头佝偻着背，没了平时的精明，脸上带着讨好的笑，手里还攥着几张皱巴巴的报纸：“建军，你看这个……苏联专家谈‘连续铸钢’的，对你有用不？”

林建军接过报纸，上面的俄文标题清晰可见，旁边还有阎埠贵用红笔标的中文注释，显然是花了心思的。“三大爷，这资料很有用，谢谢。”他话锋一转，“您好像有心事？”

阎埠贵叹了口气，把学校的事一五一十说了，没敢隐瞒，最后带着哀求：“建军，你是厂里的红人，跟街道办、学校都熟，能不能……帮我跟王校长说句好话？就说我那记账是为了‘分清是非’，不是啥资产阶级思想……”

“三大爷，这忙我可以帮，但有个条件。”林建军的语气平静，“学校的教具坏了不少，黑板、课桌椅缺胳膊少腿的，我正好有空，能帮忙修修。你跟王校长说，就当是我替你‘赔罪’了，算是等价交换，怎么样？”

这条件既合情合理，又给足了双方面子。阎埠贵的眼睛一亮，算盘打得噼啪响：修教具是体力活，林建军技术好，肯定能修好；王校长最看重“为学校办实事”，这招准行！“哎，好！就这么办！我这就去跟王校长说！”

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【叮！】

系统的提示音实时响起：

【“等价交换”条件达成，阎埠贵“求助”转化为“合作”，双方关系进一步稳固。】

【潜在效果：修复教具可提升宿主“社区贡献”形象，同时为阎埠贵争取“从轻处理”机会，实现双赢。】

第二天一早，林建军带着工具箱来到学校。操场上堆着十几张破旧的课桌椅，有的腿松了，有的板裂了，还有块黑板被学生用石子划得乱七八糟。他撸起袖子，先给桌椅腿上紧螺丝，再用木楔子填补裂缝，最后拿出砂纸打磨黑板，动作熟练麻利，看得围观的老师和学生啧啧称奇。

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