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第297章 十二年基础教育手册（第2页）
朱雄英挺身坐起，语气如铁。
“既然旧路走不通，”
“那就从今日起，重塑儒学的意义！”
“空谈天理？大明不需要。”
“想治学者，去深研学问。”
“愿务实业者，去钻研百工。”
“大明真正需要的人才，是能让国力步步提升的实干之士！”
“以学堂为根基——”
“不再强迫孩童死记‘之乎者也’，不再让无知小儿背诵无用章句。”
“大明的孩子，应当学习真实可用的知识。”
“从小学，到中学，再到大学，层层递进。”
“三百六十行，行行皆可出状元，行行皆应入教育。”
“先打牢根基，待成年之后，依志趣择业定向。”
话至此处，朱雄英抬手从袖中取出一物。
一本册子。
封面上，数个烫金大字在日光下灼灼生辉——
《十二年基础教育手册》!!!
当下的大明，已站在变革的门槛。
但凡变革，必动既得利益。
首当其冲，便是以四书五经为核心的科举体制。
朝中官员、天下大儒、各地举人秀才，还有无数寒窗苦读的学子，谁会甘心接受？
没人愿意承认，半生所学，终成废纸。
可如今局势已不容回头。
新稻种已在南方试种，铁轨正向北延伸，蒸汽机初现雏形，军器监火器日夜赶工……
这些事，靠只会背经书的人，做得出来吗？
朱雄英心里清楚：
做不了。
但他也并未打算，如某些人揣测那般，将四书五经彻底扫进尘埃。
他只是不愿，让它们继续垄断一切。
“四书五经”不再是唯一的晋身之路，取而代之的，是面向整个大明子民的全新教育体系。
这并非否定儒学的价值。
相反，它被重新安置在了一个更为深远的位置上。
儒家所强调的忠诚、秩序与家国一体的理念，早已深深嵌入这片土地的血脉之中。
从北地重归版图的速度便可看出端倪——那些曾陷落于外族的土地，百姓心中依旧记着大明正统。
这份认同，不是靠刀兵强压得来，而是从小耳濡目染的伦理教化所铸就。
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