姬永海坐在最后一排,腰板挺得如同河岸上最直的那棵杨树。
林老师在讲台上读着最新的社论,声音抑扬顿挫:农业学大寨,普及大寨县,多打粮食多挣工分,这是咱社员的本分!
姬永海手里的铅笔,在一本用旧账本翻过来订成的笔记本上飞快地移动,笔尖划过粗糙的纸面,发出急促的声。
当老师讲到大寨人改梯田增产量,咱也要想法子让地里多打粮的段落时,他紧锁的眉头忽然舒展开,猛地举起了手,那动作带着一种打破沉闷的急切。
林老师!他的声音在安静的教室里显得格外清亮,大寨人在石头山上改梯田,咱队里那大片的粘土地,又板又硬,下点雨就涝,天晴就裂大口子,能不能也学学大寨的法子,掺些沙土改良改良?
这样稻子能多打些,咱工分也能挣得更实在!
林老师停下朗读,推了推鼻梁上那副用线缠着的眼镜,镜片后的目光带着赞许的笑意,落在姬永海黝黑而认真的脸上。
姬永海同学这个问题提得好!
他提高了声调,环视全班。
革命不是空喊口号,学习也不能脱离实际!
多打粮食才能多挣工分,这才是咱农村孩子的本分!
就是要敢想,更要敢干!
老师的话像一块石头投入平静的水面,在教室里激起小小的涟漪。
几个同学偷偷交换着眼神,有佩服,也有不以为然——毕竟,挣工分才是眼下最实在的事。
下午课外活动是劳动课,在学校的试验田里拔草。
汗水浸透了少年们的衣衫,每个人都埋头苦干,谁也不肯落后——这也是要记工分的。
活动结束后,作为班长,姬永海组织全班开班会,讨论的主题是如何学雷锋,多挣工分多贡献。
学雷锋?那还不简单!
一个叫铁柱的壮实男生抢先发言,抹了把脸上的汗。
帮五保户刁奶奶挑水、拾柴火,队里记工分时能多给半分!
看见路上有牛粪马粪,拾起来送到队里粪堆上,一筐能记两分!
这就是学雷锋,还能挣工分!
他挥舞着手臂,仿佛已经看到了工分本上又多了几个数字。
铁柱说得对是对,
另一个瘦小的同学,外号叫小算盘的,推了推滑到鼻尖的眼镜,慢条斯理地反驳。
可咱农村孩子,挣工分才是正途。
依我看,把地里的活干得漂亮,让队长多给记点工分,月底多分点粮食,让爹娘少操心,这就是最大的学雷锋!实实在在!
教室里顿时嗡嗡起来,分成两派,争论不休。
姬永海走上讲台,那讲台不过是两张破课桌拼凑而成。
他站定,目光扫过下面一张张汗津津、沾着泥点的脸,没有刻意提高声音,却字字清晰,像河滩上那些棱角分明的石子,投入大家的心湖。
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