林远在沙发上翻了个身,指尖划过屏幕,下个视频的前奏便带着几分压抑的悲伤响起,标题赫然是
【中式教育:被“好好学习”裹挟的少年】。
他盯着屏幕,指尖无意识地攥紧,心里早有了几分预感
这段内容,会戳中太多人的心事,包括他自己。
光屏前的古人们,起初还带着羡慕。刘邦凑到萧何身边
小声嘀咕:“后世真好,人人都能读书,不像咱当年,能识几个字的都算稀罕。”
李世民也颔首:“教育乃立国之本,后世能让百姓子弟皆有书读,是好事啊。”
可随着视频内容展开,他们脸上的笑意,渐渐淡了下去。
【视频里,家长的声音此起彼伏,带着不容置疑的笃定:
“这蛋糕好吃吧?好好学,以后天天能吃!”
“天热吧?好好学,将来坐办公室吹空调!”
“想跟朋友玩?好好学,赚了钱去哪玩都行!”
解说声带着无奈:“不知从何时起,教育的本质仿佛变了味
‘好好学习’成了万能钥匙,也成了唯一标准,仿佛只要学不好,就不配拥有爱好,不配享受生活。”】
“嘶……怎么干什么都要跟‘好好学习’绑在一起?”
李世民皱起眉头,语气里满是不解,“朕当年让皇子们读书,也没说不让他们骑马射箭啊!”
“读书是为了明事理,不是为了把人捆在书本里!”
房玄龄也附和:“是啊,劳逸结合才能长久。若把所有乐趣都跟‘学习’挂钩,孩子哪还会喜欢读书?”
嬴政也微微颔首,想起自己当年为秦国求贤,不拘一格用人才,并非只看学识:
“读书是途径,不是目的。若只盯着‘好好学习’,反倒会把人教得刻板,没了灵气。”
【画面切到家访场景,赵军看着孩子课桌上的漫画书、球星卡片,脸色一沉,语气严厉:
“这些东西就是你成绩上不去的病根!必须扔了!”
孩子攥着卡片,眼圈泛红,却不敢反驳。
紧接着,镜头对准书架上的手办,那些造型精致的人偶,是孩子攒了半年零花钱买的。
赵军指着手办,对孩子说:“这东西影响学习,你自己拿榔头砸了,别让它挡你的‘梦想路’。”】
“啪!”
嬴政猛地拍了下案几,青铜酒樽晃了晃,洒出几滴酒。“胡闹!”
他声音里带着怒意,“孩子有个爱好怎么了?朕当年养谋士,还允许他们弹琴作画呢!凭什么把成绩不好归咎于爱好?这不是毁孩子的心气吗!”
刘邦更是急得直跺脚:“他娘的!这叫什么事!除了学习就是学习,跟没感情的机器有啥区别?”
“朕当年打天下,还知道让士兵们偶尔喝顿酒放松呢!孩子喜欢个手办怎么了?至于让他自己砸了?”
“这不是往孩子心上捅刀子吗!”
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