她知道,只有用朱由校感兴趣的东西,才能打动他。
果然,朱由校的眼睛瞬间亮了!“大炮?房子?真的?”他对于结构、制作有着天生的狂热。
“真的!比真金还真!”朱徵妲用力点头,然后可怜巴巴地看向闻声赶来的郭氏和王才人,“母妃……王娘娘……让哥哥去吧……妲儿也想去……可是妲儿年龄小了……哥哥去了,回来讲给妲儿听,好不好?”
她把自己摆在一个可怜又懂事的妹妹位置上。
王才人有些不知所措地看向郭氏。客氏则急道:“太子妃娘娘,王娘娘,校哥儿还小,那日讲规矩大,万一冲撞了……”
郭氏看着眼神渴望的朱由校,又看看一脸“纯真”期待的朱徵妲,再瞥一眼神色焦急的客氏,心中瞬间有了决断。
“校哥儿也确实到了该启蒙的年纪了。”郭氏缓缓开口,语气平静却不容置疑,“日讲虽是御前讲席,但陛下既已下旨恢复,让皇长孙去聆听圣贤之道,感受朝堂正气,亦是好事。至于规矩……多派几个稳妥的嬷嬷太监跟着,小心伺候便是。回头本宫会向陛下和太子禀明此事。”
她一句话,直接将此事提升到了“皇长孙教育”和“感受朝堂正气”的高度,甚至搬出了“向陛下禀明”,客氏顿时哑口无言,脸色青白交错。
王才人见郭氏主意已定,也不敢再多言。
于是,在朱徵妲的“胡搅蛮缠”和郭氏的顺势推动下,皇长孙朱由校即将参与日讲的消息,很快传遍了宫廷。
叶向高等人得知后,大为惊喜!这简直是意外之喜!皇长孙若能接受正规教育,于国于民都是大幸!他们立刻精心挑选了几位学问渊博、品行端正且善于引导的东林派讲官,准备好好利用这个机会。
万事俱备。
日讲第一日,文华殿偏殿。气氛庄严肃穆。
朱由校穿着特制的小朝服,被嬷嬷和太监们前呼后拥地送来。他小脸上满是紧张和好奇,紧紧抓着一个他非要带来的小木锤。
讲席上,一位白发苍苍的老翰林正要开讲《大学衍义》。
然而,课程刚开始不到一刻钟,意外就发生了。
老翰林抑扬顿挫的之乎者也,对于年仅三岁多、毫无基础的朱由校来说,无异于天书。他很快就坐不住了,开始扭来扭去,眼睛不住地往窗外瞟,手里的小木锤蠢蠢欲动。
“殿下,请看此处,‘所谓修身在正其心者’……”老翰林试图引导。
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朱由校却突然指着殿内一根雕龙画凤的梁柱,大声问:“老先生,那个龙的眼睛,是怎么嵌进去的?为什么不会掉下来?”
老翰林:“……”
陪读的太监嬷嬷们吓得脸都白了,连忙低声劝阻。
课堂秩序瞬间被打乱。
接下来的时间,几乎成了朱由校的个人“提问”专场。他对经义毫无兴趣,却对殿内各种建筑结构、装饰工艺、甚至讲官衣服上的刺绣产生了浓厚兴趣,问题千奇百怪,问得老翰林满头大汗,哭笑不得。
第一次日讲,就在这种鸡同鸭讲、哭笑不得的混乱中结束了。
消息传回,等着看笑话的人(如郑贵妃一党)嗤之以鼻,觉得这皇长孙果然顽劣不堪,难成大器。支持者则暗自叹息,觉得孺子不可教也。
东宫内,客氏抱着“受尽委屈”的朱由校,心肝肉地叫着,话里话外都是“那日讲无趣至极,白白让哥儿受罪”,试图彻底断绝他再去的念头。
朱由校自己也瘪着嘴,对郭氏和朱徵妲抱怨:“不好玩!听不懂!不如做木头玩具!”
郭氏见状,也心生犹豫,是否还要继续。
唯有朱徵妲,看着垂头丧气的朱由校,眼中却闪过一丝狡黠的光芒。
第一步,虽然混乱,但成功了!哥哥走出了东宫,接触了外人!
接下来,该进行第二步了。
是夜,她又开始了“梦境”。
这次,她梦见的不再是白胡子老头,而是文华殿那根雕龙的柱子。
她在梦中咯咯笑,手舞足蹈地对守夜的郭氏说:“……龙龙……飞走了……因为……哥哥问它话……它害羞了……”
“……哥哥……厉害……木头……能让龙龙眨眼睛……”
“……老先生……胡子……像……刨花……好玩……”
郭氏听着女儿颠三倒四的“梦话”,又是好笑又是好气,但渐渐地,她似乎琢磨出一点味道来。
次日,郭氏私下召见了那位哭笑不得的老翰林。
无人知道他们谈了些什么。
只知道第二次日讲,老翰林带来的不再是枯燥的经书,而是一本图文并茂的《营造法式》,以及几个鲁班锁、孔明锁。
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